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毕业论文开题报告 数学与应用数学 近五年高考数学不等式试题的研究 一、选题的背景与意义 不等式不仅是高屮数学的重点内容，也是高等数学的基础和工具。“等” 与“不等”是辩证统一的，相等关系是不等关系的某一特殊状态。不等式涉及的 数学思想与方法主要冇：转化与化归思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、 函数与方程思想、数学建模思想，比较法、综合法、分析法、换元法、放缩法、 反证法、数学归纳法、求导法、利用函数的单调性等。不等式已成为培养学生数 学逻辑思维能力、推理论证能力、运算能力、建模能力、分析问题和解决问题的 能力的重要素材，也是学生进一步学习高等数学的基础知识和重要工具。 教育部2003年公布的《普通高中数学课程标准（实验）》中关于不等式的安 排是：必修5中从不等关系、一元二次不等式、二元一次不等式组与简单线性规 划问题和基本不等式四个方面对高中生做了学习要求。通过具体情境，感受在现 实世界和日常生活屮存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景。能 够解一些不等式的习题以及解决关于不等式的具体实例。选修4-5：不等式选 讲则是对高考理科生提出更高要求。 纵观近年来高考试题，不等式问题一直是考查的重点和热点，在近年来的高 考试题中占有相当大的比重。在毎年高考试题中，直接或间接考查不等式知识约 占总分的三分之一以上。不等式试题体现了 “基础与能力考查并重”的原则。这 些试题不仅考