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大班健康教育活动《我爱刷牙》9.20-全国爱牙日 授课教师:徐娟
【设计意图】
保护牙齿是幼儿园大班的教学内容,幼儿龋齿非常普遍,已经严重影响了幼儿的生活,为了让幼儿远离龋齿,学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
(一)实验对比做铺垫
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
小结:
(蛋壳的基本成分是碳酸钙,和醋反应物质发生变化,蛋壳被醋腐蚀,所以会变黑变软,这是一种化学反应。)
(二)找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
(三)、出示龋齿形成的图片,了解其形成过程
(四)、讲述龋齿危害,教育幼儿保护牙齿
1、影响咀嚼功能。
2、如不及时治疗,龋洞会变大变深,并发牙髓炎或根尖周炎。
3、牙冠毁坏,形成病灶。
4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼,严重时可引起持续疼痛。
5、一旦身体抵抗力下降,细菌还会通过血液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等疾病。
(五)、示范正确刷牙方法, 保护牙齿
1、展示正确刷牙图解。
2、幼儿亲自尝试刷牙,学会正确刷牙。
(六)、听刷牙歌,结束活动
(七)、活动延伸与作业布置
1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正确,并复述正确的刷牙方法。
2、让家长配合,监督幼儿早晚刷牙,培养幼儿良好的刷牙习惯。
反思与总结
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
谢谢!
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