电路连接的基本方式教案.docxVIP

电路连接的基本方式 学习目标与考点分析 知道电路有串联和并联两种基本的连接方式. 会连接简单的串联和并联电路. 通过实验探究，了解串联.、并联电路的基本特点. 教学重、难点 1、 重点：知道串联电路和并联电路连接的特点；会画会连串、并联电路图。 2、 难点：利用串并联电路的特点识別电路。 学习内容与过程 （一）、创设物理情境，从生活走向物理 节FI里的小彩灯经常会有坏的，通过你的观察当其屮的彩灯坏了 Z后会有什么样的现象? 出示两串节日中用的小彩灯，告诉同学们其中有一盏灯坏了，接通电源后揭开谜底：一串一 个都不亮，另一串除去坏了的灯都可以正常发光，教师发问，这是为什么呢？ （二）、认识串、并联电路，掌握串并联电路的特点 1?初步认识串并联电路（从“形”上认识） （1）给出要求：利用一个电池组，两个灯泡，一个开关，和儿根导线，组成一个电路。 要求合上开关时，两灯都亮；断开开关时，两灯都熄灭。共有几种连接方式？画出电路图， 并把认为可行的电路图进行实物连接。 2?利用电流的路径，认识串并联电路。 教师引导：在上一节课屮，我们已经学习过了电流，开关闭合后，电路中就会有电流。 让学生根据前面所学的知识，画出串并联电路中电流的流动方向。 利用开关控制电路特点认识串并联电路。 （1） 给定学生器材：两个小灯泡、电源、导线若干、开关几个。 （2） 捉出问题：请用以上器材设计电路，来研究串并联电路中，开关控制儿个灯泡， 开关位置不同时，控制效果是否相同。 利用用电器间相互关系来认识串并联电路。 （1）给定情景：教室里的日光灯是什么连接方式. （四）尝试练习： TOC \o 1-5 \h \z 在图中，只闭合开关S1时，电流通过灯L1、1_2、L3,它们是 的。 当Si、S2闭合时，只通过灯 o当S1、S3闭合时，电流只1S过灯 o 当Si、S2、S3都闭合时，电流通过灯L1、1_2、L3,它们是 的。 接方式 串联电路 并联电路 定 义 把元件逐个顺次连接起來的电路 把元件并列连接起來的电路 电流流动特点 电流只有一条通路 电流有多条通路 开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路； 支路开关控制本支路的通断 用电器相互作用 相互影响 可以独立工作，互不影响 TOC \o 1-5 \h \z 1.灯L1、1_2串联、开关闭合后两灯正常工作，则图13-2-1中正确的是 （ ） 13-2-1 13-2-1 如图13-2-2所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无 法看到.某同学试了一下，闭合开关时两灯均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭.这两个小 灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法. 课堂检测: 一、填空题：（每空4分） 在如图13-2-3所示的电路中，属于串联的有 ,属于并联的有 A B C D用一个开关同时控制两只灯泡，则这两只灯泡的连接方式是 . A B C D 学了电路的串并联知识后，小华问：“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么 方式连接？”“当然是并联”小明回答说?哪些现彖能说明它们是并联的？ ; ?（举两例） 在如图13-2-4所示的电路中，当仅闭合开关SsHh发光的灯是 ,它们是 联的; 当仅断开开关S,时，灯 3-2-4发光；当仅断开开关9 当仅断开开关S,时，灯 3-2-4 发光；当仅断开开关9时，灯 发光. 2-5 如图13-2-5所示是家用电冰箱及其电路图.冰箱所用的电源是 （填“交流” 或“直流”）电源.冰箱圧缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制， 冰箱门关闭后.联动开关处于 状态，冰箱里的温度降低到一定程度后，温控开关会 自动 （选填“断开”或“闭合）. 二、解答题：（20分） 以笔I田i线代替导线，根据图13-2-7 所示的电路图，将图乙屮所示的器材连接起来. 1 S. n o 甲 L2 S2 1 13-2-7 乙 课外作业： 一、填空题：（每空3分） 1.在如图13-2-1所示的电路中，在图⑴屮，电灯L）和1_2是 联的；在图（2）中，电灯 L|和1_2是 联的，开关S控制灯 ；在图（3）中，电灯L|和1_2是 联的，电 键S控制灯 。 2.如图13?2?2 2.如图13?2?2別?示，用导线将a b连接, I 13-2-2 再将c d连接起来时，灯Li与L2足 3.如图13-2-3所示的电路中，先闭合开关Si，则灯L| ,灯L2 ;再将开关 S2闭合,这时灯-与L2处于 （填“工作”或“不工作”）状态，此时的灯L|和L2是 （填“并联”或“串联”） 3-2-4 3-2-4 如图13-2-4所示，现要求灯L］和L2串联，则应闭合的开关是 ;若要使灯L】和 L2并联，应闭合开关 . 家庭中的洗衣机有两个电动机，一个用于洗涤，一个用于