有趣的乘法计算 h培训课件.pptVIP

国标苏教版三年级数学下册 有趣的乘法计算 平顶山市叶县龚店中心校 金红叶 2015.4;教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。 教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。 教学难点：能利用所得的规律进行计算。;把积的每一位上的数和原来的两位数相比，你有什么发现？;试一试;小结;观察下面的算式，交流两个两位数的特点 22×28= 35×35= 56×54= 像这样的算式，老师能直接算出得数，即22×28=616、 35×35=1225、56×54=3024，请同学们用竖式计算， 验证老师的计算是否正确。;; 试一试 1、先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。 15×15 43×47 69×61 2、直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。 24×26= 44×46= 74×76= 25×25=