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xx年学校德育主任述职报告 XX年学校德育主任述职报告 弹指一挥间，XX年即将结束。 回首这一年，感慨万千，在校长的领导下，在各位同事的大力帮助下，使我在德育、数学主管和教学方面的工作得以顺利开展，让我在工作中，能够大胆实践，勇于创新、脚踏实地，廉洁自律。 借此机会，感谢全校全体师生，尤其是数学老师和班主任老师的鼎力支持与帮助，让我感觉到自己是一个幸福的德育工作者。 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，在这里，我对自己一年来的思想和工作情况作一个回顾和反思。 德 在政治上，我始终拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，学习十九大相关文件和精神，积极落实上级布置下来的任务。 作为学校的德育教导和数学主管，又是一名基础学科的老师，我清楚地认识到只有不断地加强学习，才能提升自己的业务水平和能力。 这一年里，我利用空余时间翻阅了《xx教育》、《xx教育研究》、《xx德育》、《班主任之友》、《中小学心理健康》等杂志，以此来提升自己的专业能力和管理水平。 能 分管工作： 加强德育队伍建设。 为了提升班主任的专业水平，提高班主任的管理能力，这一年开展了一系列活动，促进教师专业发展。 如： 组织学生、家长和老师们撰写德育小故事、德育案例、主题班会活动设计方案等。 定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训。 如： 参加“区骨干班主任”培训，外出听兄弟学校的班队主题活动课，参加区级主题班队课的研讨，参加国际救助儿童会的一系列培训等。 通过这些活动的开展，老师们把兄弟学校的先进理念、优质班队课以及新信息、新精神带回学校，开阔了班主任的视野，提高了班主任的管理水平。 开展学科德育渗透和德育科研活动。 一直以来，学校要求所有任课教师在授课过程中能够对学生进行德育渗透，渗透的内容要贴近学生的生活实际，避免内容空泛。 同时以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。 上半年，德育处向老师们征集了学科德育案例和心理案例，并选送优秀案例参加了区级的评比。 加强学生行规教育。 我校学生都是进城务工随迁子女，家长大多忙于生计，对孩子的教育不够重视，造成学生的行为习惯比较差。 加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯就成了学校德育工作的重中之重。 于是，每天的午会课、每周的班会课、活动课、品社课，德育处要求班主任老师结合《小学生日常行为规范》，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 尤其是本学期，在罗校长的带领下，更加细致地规范了学生进出校门时的礼貌，晨扫时的安全有序，午饭时的文明……经过反复强调和训练，学生的行为规范有了明显的好转。 加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。 结合节假日开展相关活动，使学生受到教育。 三月份，德育处开展了一系列“美在身边”主题教育活动，通过多种形式的教育，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间互相帮助，团结友爱，在社会乐于助人，学会与人和睦相处，做一个文明的小公民。 四月份开展了“网上祭英烈”和xx烈士陵园二年级入队仪式等活动。 学生在继承和发扬革命传统教育活动中了解了，中国能有今天的成就是靠无数革命烈士用鲜血和生命换来的，从而让学生珍惜今天幸福的生活，更加热爱我们伟大的祖国，并从小树立为国作贡献的远大理想。 六月份开展的“六一”庆祝活动，让学生在自己的节日中展现自我风采，用自己的歌声、舞蹈来歌颂美好的生活。 九月份开展了尊师重道、尊老爱老活动，让学生在活动中表达自己老师、老人的敬爱，教育学生学会感恩。 十月份开展庆祝国庆节相关活动，对学生进行爱国主义教育，这些相关活动的开展，充分体现了学校的育人职能。 开展常规活动，在平时的点点滴滴中对学生进行教育。 平时要求班主任利用班会、午会对学生严格要求，并培养学生组织活动的能力。 在大队辅导员郝老师产假期间，我组织学校少先队活动有条不紊地开展，暑假期间还鼓励学生和家长积极参加雏鹰假日小队活动，并做了好多美篇，在学校、班级和家长群进行了推送。 校园小岗位培养了一批得力的学生干部，既培养了学生能力，又规范了学生的行为规范。 教学工作： XX年，我还是担任一个班的数学教学工作。 上学期，由于班主任王老师生病，临时换了新的班主任和任课老师，学生思想上有所松懈，班级整体情况不是很好，所以我常常利用空余时间与孩子们交流谈心，融入到这个班集体中去。 由于半路出家教数学，很多数学方面的知识点还不是很了解。 于是，我虚心向同年级组的数学教师请教，还经常把数学书带回家研究，平时也经常待在教室便于学生订正后我能