三年级数学上册认识分数教案.docxVIP

　　2、使学生学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数以及同分母的两个分数的大小；探究并学会简单的同分母分数加减计算，并能与他人交流自己的算法。　　3、使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。　　认识几分之一　　教学内容98--100　　教学目标　　1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。　　2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。　　3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。　　教学过程　　一、创设情境，激发兴趣　　1、谈话在一次愉快的队日活动中，同学们每两个人分成一组来分食品。　　小强和小红他们俩准备了哪些食品？这么多好吃的食品怎样分才能让他们俩都满意呢？板书平均分，什么叫平均分？　　2、问你愿意帮他们分一分吗？　　3、指名分食品，并贴出相应图画。　　4、分蛋糕1个蛋糕平均分成2份，每人能分到几个？　　5、师要表示半个，就要学习新的数，就是分数。　　二、认识分数，操作探究　　1、认识二分之一　　⑴谈话我们先来看看半个蛋糕师什么羊的？演示把一个蛋糕平均分成2份。　　现