马克思原理复习提纲.ppt

《马原》 期末复习 考试时间：120分钟 一、单项选择题 （每题1分，共15题） 考试形式：闭卷 考试题型： 二、简答题（每题8分，共4题） 三、辨析题（每题8分，共3题） 四、论述题（每题14分，共1题） 五、材料分析题（每题15分，共1题） 【审题仔细，警惕陷阱】 【先做结论，再讲理由】 【一针见血，条理清晰】 【全面详尽，联系实际】 【紧扣材料（十八大）】 哲学·唯物论 哲学基本问题 P28-29 思维 存在 关系 （主观、意识） （客观、物质） 第一性问题： 可知性问题： 物质和意识何为第一性、本原？ 两个方面 意识能否反映物质？ 唯物主义： 物质第一性，意识第二性，物质决定意识 唯心主义： 意识第一性，物质第二性，意识决定物质 可知论： 世界是可以被认知的 不可知论： 世界是不可被认知的 1）定义： 2） 前进的、上升的、正向的运动变化 新事物的产生、旧事物的灭亡 新事物： 旧事物： 合乎历史前进方向、具有远大前途 丧失历史必然性、日趋灭亡 判断标准 X 发生时间的先后 √ 是否符合历史发展规律 顺“我”者昌、逆“我”者亡 历史发展规律 实质： 新事物取代旧事物 新事物更适应变化了的新环境 新对旧去其糟粕取其精华 哲学·辩证法 2.发展：P41-42 哲学·辩证法 3. 对立统一规律：矛盾的同一性和斗争性 P43-44 1）定义： 定义 同一性 相互依存： 相互贯通： 互为存在的前提 一定条件下相互转化 斗争性：相互排斥、相互分离的性质和趋势 （有条件的、相对的、静止的相对性） （无条件的、绝对的、运动的绝对性） 2）对事物发展的作用 同一性 斗争性 事物存在和发展的前提 促进双方力量的此消彼长（量变） 相互吸取有利于自身的因素 决定一种矛盾统一体过渡为另一种矛盾统一体（质变） 规定事物发展的趋势和方向 关系：相互联结、相辅相成——和而不同、和谐 哲学·认识论 4. 实践对认识的决定作用：P64-65 实践 认识 来源 实践 认识 发展动力 实践 认识 检验标准 实践 认识 出发点、归宿 直接经验 间接经验 （来自前人实践） 哲学·历史唯物主义 5. 社会存在和社会意识的辩证统一关系P97-98 社存 社意 决定 反映、反作用 1）社会存在对社会意识的决定作用：P97 是其内容的客观来源 是人们社会物质交往的产物 随社会存在的变化而变化 2）社会意识的相对独立性：P98 与社会存在发展的不平衡性 内部各种形式间相互影响、历史继承性 对社会存在的能动作用 哲学·历史唯物主义 6. 人民群众在创造历史中发挥的决定作用 P130-131 1） 人民群众 质： 一切对社会历史发展起作用的人 量： 社会人口的大多数 2）决定作用 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 3）条件制约 经济： 政治： 精神文化： 生产力水平、生产关系形式 不同政治制度、社会实践、结果不同 影响人与人的关系 政治经济学·劳动价值论 7. 商品二因素 P144-145 使用价值、价值 使用价值 价值 满足人们的某种需要 （有用性） 凝结在商品中无差别的一般人类劳动；体力和脑力的消耗 人与自然的关系 人与人的关系（商品生产者之间） 自然属性 社会属性 关系 相互排斥、不可兼得 对立： 商品生产者 商品购买者 放弃、让渡使用价值；获得价值 获得使用价值 统一： 使用价值 价值 物质承担者 寓于其中 政治经济学·劳动价值论 8. 价值规律 P147-149 1）表现形式： 商品价格围绕价值自发波动 2）作用： 积极 自发调节资源配置 刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率 导致商品生产者优胜劣汰 消极 导致垄断、阻碍技术进步 生产者两极分化 比例失调，社会资源浪费 科学社会主义·社会主义理论 9.社会主义的发展具有长期性：P233-234 1）受生产力发展状况制约： 2）受经基、上建发展状况制约： 社会主义≠贫穷 需要改革P240-241 3）受国际环境挑战 军事、政治上的压制 和平演变 4）受认识水平的限制： 须与时俱进 10.社会主义发展的多样性：P236-237 1）原因 2）正确态度 科学社会主义·共产主义学说 11. 建设中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗：P268-272 最高纲领 （共产主义） 最低纲领 （建设中国特色社会主义） 指明方向 实现道路 1. 反思过去： 实现共产主义不能超越社会主义发展阶段 2. 立足现实： 中国特色社会主义 共产党领导、基本国情 一个中心、两个基本点 经济——富强 政治——民主 文化——文明 社会——和谐 社会主义现代化国家 3. 指向未来： 树立共产主义远大理想、从“我”做起 祝 考试顺利 假期愉快 the end