案例与案例教学法.pptVIP

第四章 案例与案例教学法 本章内容提要:案例与案例的特征、案例与其它教学材料的区别、案例教育法及适用范围和局限性、案例教学所需要的前提条件。 第一节 案例 一、什么是案例 二、案例的特征 一、什么是案例 英文称为：“case”，汉语还译为“案例”、“个案”等，个案研究最早源于医学，是指具体的一份病例，即医生对病例中的病人作详细的临床检查，判明病理、病因，提出治疗的一种方法。后来被广泛用于法学、军事学、社会学、和教育学等各个领域。 案例就是：案例是指对现实生活中某个事件的真实记录和客观的叙述。 二、案例的特征 讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例； 案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突； 案例的叙述要具体、特殊，例如；反映某一教师与某一学生围绕特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动，不应是对活动的大体如何的笼统描述，也不应是对活动的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明； 案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，也就是要说明事件发生的时间、地点等； 案例对行动等的陈述，要能反映教师工作的复杂性，揭示出人物的内心世界； 案例的叙述要能反映出事件的特定的教育背景。 三、案例与教案、教学设计的区别 一案例与教案、教学设计的区别 教案和教学设计是根据一定的教育思想教学方式、方法，在课前设想的教育教学思路，是对准备实施的教育