四川省2012中考政治 14考题特点四 落实“三维”目标 注重能力立意—突出应用性 教科版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 特点四落实“三维”目标，注重能力立意突出应用性 落实“情感、态度、价值观”、“能力”、“知识”的课程目标，既要重视考查学生道德、心理健康、法律和国情教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服教学中“题海战术，死记硬背。” 情感、态度、价值观考核 坚持“能力立意为主，知识立意为辅，突出价值立意”的原则，体现三维一体课程目标，突出试题导教、导学、导行的教育价值。 情感态度价值考核不能贴标签，隐性体现情感、态度、价值观要求，注重价值取向，追求教育价值。 遵从人类普适的价值观、摒弃被政治、权力、愚昧、封建等包装的价值观；尊重多元价值观，允许、鼓励学生说真话。 课程标准对能力目标的表述 培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。 能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能