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高考试题对时空观念素养的考查及教学应对研究——以2021—2024年湖北新高考卷为例.pdf

高考试题对时空观念素养的考查及教学应对研究——以2021—2024年湖北新高考卷为例.pdf

    摘要

    高考作为一种评价方式，是检验教师教学效果和学生学习成果的重要途径，合理发

    挥高考正向积极导向作用对教师优化教学方式、学生养成良好学习习惯具有重要意义。

    高考评价体系明确将“学科素养”列为重要考查内容，《普通高中历史课程标准（2017年

    版2020年修订）》更是提出了“培养和提高学生历史学科核心素养”的课程目标，为学

    生的培养和评价工作提供了基本遵循，其中时空观念作为历史学科核心素养的重要组成

    部分，培养学生时空观念素养已经成为当下高中历史教学的基础性任务之一，关于高考

    试题如何开展时空观

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