杞人忧天优秀课件教程文件.pptVIP

;;;白兔和月亮;寓言故事我来连; 相信同学们对 《守株待兔》 、 《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、 《狐狸和葡萄》 ，这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？ 寓 言 ;填一填; 伊索，古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》。 他与克雷洛夫（俄国）、拉·封丹（法国）和莱辛（德国）并称 世界四大寓言家。; 杞人忧天 《列子》;1.积累词语，理解“亡、晓、若、中伤、只使、舍然”等词语的意义。 2.分析寓言的内容，理解寓意,学会辩证的看待问题。 3.了解与《列子》相关的文学常识及“杞人忧天”的含义. ;;;自由读课文，要求： 读准字音，读通句子;集体诵读;对照注释，疏通文意，把握文章主要内容，不明白的小组内交流并做记录。;;;再读课文，要求：注意节奏， 读出杞人和晓之者的语气和感情;;1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？他忧到什么程度？ ; 忧天地者 晓之者 忧天地崩坠，身亡所寄。 废寝食。;2.晓之者是如何开导他的？;3.这则故事寓意是什么？“杞人忧天”这个成语的意思是什么？;4.这个寓言对你的生活有什么教育意义？;如何看待《杞人忧天》中好心人的解释？你赞成他的解释吗？ 寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只