直线平面平行的判定及其性质-d教学文稿.pptVIP

2.2.1《直线与平面平行的判定》;复习提问;感受校园生活中线面平行的例子:;感受校园生活中线面平行的例子:;定理的应用;证明：连结BD. ∵AE=EB,AF=FD ∴EF∥BD（三角形中位线性质）;1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F分 别为AB、AD上的点，若 ，则EF 与平面BCD的位置关系是_____________. ;变式2:;∵ O为正方形DBCE 对角线的交点, ∴BO=OE, 又AF=FE, ∴AB//OF,; ;D; 分析：要证BD1//平面AEC即要在平面AEC内找一条直线与BD1平行.根据已知条件应该怎样考虑辅助线?; 证明:连结BD交AC于O,连结EO. ∵O 为矩形ABCD对角线的交点, ∴DO=OB, 又∵DE=ED1, ∴BD1//EO. ;归纳小结，理清知识体系;2.2.2《平面与平面平行的判定》;复习回顾：;（1）平行;生活中有没有平面与平面平行的例子呢?;探究：;结论：;结论：;直线的条数不是关键; 如果一个平面内有两条相交直线都平行 于另一个平面，那么这两个平面平行 ;判断下列命题是否正确，并说明理由． （1）若平面 内的两条直线分别与平面 平行，则 与 平行； （2）若平面 内有无数条直线分别与平面 平行，则 与 平行； （3）平行于同一直线的两个平面平行； （4）两个平面分别经过两条平行直线，这两个平面平 行； （5）过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平 行的平面．;例1：已知正方体ABCD-A1B1C1D1，求证：平面AB1D1//平面C1BD;变式:在正方体ABCD-A1B1C1D1中， 若 M、N、E、F分别是棱A1B1，A1D1，B1C1，C1D1的中点，求证：平面AMN//平面EFDB。;第一步：在一个平面内找出两条相交直线；;1、如图：三棱锥P-ABC, D,E,F分别是棱PA，PB，PC中点， 求证：平面DEF∥平面ABC。;小结：;2.2.3《直线与平面平行的性质》;复习旧知;提出问题:如果已知直线与平面平行，会有什么结论？;探研新知;探究2.如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系？;探研新知;探研新知;直线与平面平行的性质定理：;直线和平面平行的判定定理:;探研新知;例题示范;例题示范;练习反馈：;例题示范;例题示范;??变式：如果AD∥BC，BC∥面A′C′，那么，AD和面BC′、面BF、面A′C′都有怎样的位置关系．为什么？;小结;2.2.4《平面与平面平行的性质》;复习提问、引入新课;探究新知;借助长方体模型探究;探究3:当第三个平面和两个平行平面都相交时，两条交线有什么关系？为什么？;如图，平面α，β，γ满足α∥β，α∩γ＝a,β∩γ=b，求证：a∥b;定理　如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。;例题分析,巩固新知;小结归纳: