高考生物总复习 第6章 生态环境的保护 第1节 人口增长对生态环境的影响 第2节 保护我们共同的家园名师课件 新人教版必修3.pptVIP

2．生物多样性的原因分析： (1)从分子水平看： (2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生 物的不定向变异与环境的定向选择在进化过程中共同作用的结 果。 3．生物多样性的价值： (1)直接价值：药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术 创作、旅游、美学价值等。 (2)间接价值：生态功能，如保持水土、涵养水源、调节气 候等。间接价值明显大于直接价值。 (3)潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但 将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就无法再 生。 4．生物多样性锐减的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺 式开发和利用；环境污染；外来物种入侵(或引种到缺少天敌的 地区)等。 5．生物多样性的保护： (1)保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关系： ①控制人口增长；②合理利用自然资源；③防治环境污染；④ 加强立法及宣传活动。 (2)坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护，对 于生物多样性的保护与利用要防止两个极端。 ①避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观 念。 ②避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如 规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。 多样性的内容 决定因素(形成原因) 蛋白质多样性 氨基酸的种类、数量、排列顺序 肽链的空间结构 DNA 分子多样性 每个 DNA 分子中四种脱氧核苷酸的排 列顺序千变万化 细胞多样性 是变异和基因选择性表达的结果 物种多样性 是生物进化和自然选择共同作用的结果 生态系统多样性 是物种多样性及其生存环境共同作用的 结果 生物多样性的归纳 ◎ 高考探究 ◎ 考向1 理解生物多样性 [例1](2016 年江苏卷)为修复长期使用农药导致有机物污染 的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相 关叙述错误的是( ) A．加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态 系统的稳定性 B．该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍 了土壤中的物质循环 C．土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降 低害虫的优势度 D．农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基 因多样性的应用价值 [解析]加入菌剂增加土壤中生物的种类和数量，提高土壤 生态系统的稳定性，A 正确；该菌剂减少了残留农药进入农作 物，有利于生物的生存，促进土壤中的物质循环，B 错误；土 壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优 势度，C 正确；农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体 现了基因多样性的应用价值，D 正确。 [答案]B 考向2 生物多样性的保护 [例2](2015 年江苏卷)下列关于生物多样性的叙述，正确的 是( ) A．生态系统多样性是物种多样性的保证 B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫 害毁灭 [解析]各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价 值；大量引进国外物种可能会形成生物入侵，导致当地生物多 样性受到威胁；单一树种的人工林比混合树种的天然林更容易 被病虫害毁灭。 [答案]A 就地保护和易地保护的区别：两种方法中保护的对象不同， 就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境； 而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能 实行易地保护。 选项 生物多样性的描述 层次 A 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性 B 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 物种多样性 C 江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼 泽等 生态系统 多样性 D 校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫 瑰花等 物种多样性 【考点练透】 5．(2016年山东潍坊检测)生物多样性包括遗传多样性、物 种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的 描述及其所属层次不相符的是( ) 解析：白人、黑人、黄种人均属同一物种，故其反映的是 遗传多样性，而不是物种多样性。 答案：B 6．(2016 年江苏苏北四市二模)在生态环境的研究、保护过 程中，下列方法与目的不相符的是( ) A．建立盐城丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫的种 群密度 C．建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多 样性 D．建立缓冲带，减少人类干扰，使被破坏的湿地依靠自 然恢复 解析：建立盐城丹顶鹤自然保护区，主要是为了保护丹顶 鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的生存环境即滩涂湿地生态系 统。 答案：A 1．下面是