PEP四年级英语上册Book 3 Unit 5 B Read and write 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PAGE PAGE 167 PEP Book 3 Unit 5 What would you like? Part(B) Read and write 教 学 目 标 与 要 求 掌握单词chicken, fish, rice, beef. 能够熟练运用句型：What would you like for…?I’d like…. 培养学生对饮食卫生的认识,并且让学生养成良好的饮食习惯。 重点 掌握单词chicken, fish, rice, beef. 2. 熟练运用句型：What would you like for…? I’d like… 难点 单词chicken, fish, rice, beef 的书写。 2. 理解句子 You can’t eat so much! 教具 录音机和录音带，课件， 图片。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 1. Review: 给学生三分钟时间背诵上节课对话，分层达标： （a）优秀学生达到熟练有感情的背诵。 (b)成绩一般的学生在教师汉意提示下基本达到完整背诵。 (c)后进生要求读熟课文。 2. Free talk : T:I can use chopsticks ,I like Chinese food ?Can you ?Please talk about your friends . Ss:（针对中西餐具使用运用所学句型进行交流。） Ss1:I like English food .I can use fork . Ss2:Let me try… T:Great,I like beef,I can use the knife cut the beef.(点击课件出示餐具及食物图片，生小组内根据图片内容进行进一步讨论。) T：What would you like for dinner? Ss:I’d like some … T:点击图片呈现相关食物,图片下呈现四线三格，I’d like some some rice beef chicken and fish.Can you spell them ? Ss:Yes.生自己通过各种方式找这些单词。 【设计意图】后面的读写都是前面的对话的提高，教师每堂课给学生5-8分钟的时间复习前面所学知识，不但很好的掌握了知识也培养了学生良好的语感，为书写做好了铺垫。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e - r e a d i n g 阅 读 前 活 动 1、Let’s chant What would you like for breakfast? I’d like some fish and rice. Oh ,Great ,Help yourself! What would you like for lunch? I’d like some fish rice beef and vegetables. Oh,Wonderful.Enjoy please! What would you like for dinner? I’d like some fish rice beef vegetables and noodles. Oh,no,no,no.You can’t eat so