灵地小学教导处工作计划.docVIP

灵地中心小学教导处工作计划 2011—2012年度第二学期 　一、指导思想： 围绕县局及学校工作计划，立足我校教学实际，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 　二、工作思路： 深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实化求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。 二、工作目标 1、完善评价奖励机制，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，搞好同课异构； 3、依托学习汇报交流，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 四、工作重点：　一、抓实常规管理、提高教学质量。 1、积极开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学中要充分激发学生学习兴趣、指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。针对上学期标准化验收过程中存在的问题，本学期将着重围绕“学会学习”主题，扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干教师展示课活动，教研组研讨课活动，与优质学校“教学共建”活动。共同研究适合本校“学会学习”的可行模式。 2、“六认真”工作落到实处。我们要求全校教师严格执行教学“六认真”具体要求，立足把工作做实做细，学校校制定了《灵地中心小学教学“六认真”工作考核细则》，对教师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，建立集体备课网络平台，尝试使用QQ群进行集体备课，和教学研讨。及时做好六认真检查考评工作，并与教师的质的考核相挂钩。 3、研讨有效教学。围绕课堂教学，认真上好公开课、研讨课、评优课，更重要的是认真上好家常课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外，通过鲲鹏小语工作室等平台，参与省外网络教研活动。 4、有效培优补差。加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。加强平时作业问题的有效研究，建立错题教学案例。 二、开展有效研修、提升教师素养。 1、关注新教师的培养。进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导。 2、发挥教师外出培训学习引领作用。每学期派出优秀教师外出学习，强调学习内容的内化与回校后的引领。 3、发挥和优质学校“教学共建”作用。以请进来走出去的形式，不断吸取优质有效地教学思想和教学方式，建立以外校的联系，能过网络等多种形式，开展学校互动，实行网络交流学习。不断更新我校教师的教学观念，不断改进课堂教学模式，提升我校教师业务能力与水平。 4、加强校本培训和教研组建设。根据学校教研制度，教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。开展以“学会学习”为主题的“磨课”系列活动，让教师带着新的理念备课、上课和评课，努力使课改中的新理念转变为教师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。通过QQ群，这一网络平台，组织教师零距离地进行网络备课。 5、组织开展读书活动。落实省“书香校园”读书活动，结合学校实际，开展教师、学生读书活动。努力营造师生良好的读书氛围、激发师生的读书兴趣，提高师生的综合素养。本学期主要做好读刊用刊等学习工作，有效提高我校教学杂志的应用，每人写一篇读刊心得体会。 6、做好名师工作室的组建工作，建立建全名师工作室考核管理制度及名师引领制度。 三、科学评价，规范质量监测。 　　1、严格执行国家课程计划。开足开齐课程，提高课堂教学质量，发挥好每一门学科的作用。 2、进一步规范质量检测。本学期主要进行单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行质量检测。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课教师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，研究考点，共同出卷，不断提高教学质量。 四、关注学生——提升质量的核心 1.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2.抓好学生的常规教育，上好晨会、班队会、品德、综合实践等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 　3.逐步消灭“长尾”现象。建立学困生跟踪档案，主要包括情况介绍、学业情况跟踪、存在问题分析等方面的内容。加强对学困生的辅导，要求：做到“九个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系。 4.重视习惯养成。继续加强学生学习习惯的培养。在