ps选区与选区编辑说课.pptVIP

教材： 劳动版《中文版Photoshop CS3图像处理》主要内容包括：Photoshop CS3入门、绘图、选区编辑、滤镜、图层处理、图像调整及修饰、文本与文字特效、综合课题等 。 说课内容在教材中地位： 内容取自教材第三章《选区图像和编辑选区》第二节，选区是PS中一个重要的概念，平面设计中起着承前启后的作用，也是课程学习的核心知识之一。 教学方式： 一体化教学 以一个商业广告为实例，引入工作任务，提出问题 完成讨论及项目具体执行中注意： 1.小组制定方案渠道多样化 2.教师要找出各小组方案的亮点 3.对各小组方案进行点评 4.提出改进建议，优化各小组方案 5.各小组分别执行各自方案 6.新知识点、难点要讲解演示 第一步：选择工具，制作背景和手镯效果，形成综合效果。 第二步：使用工具把手选取出来，移至手镯效果图。 第三步：将手镯效果图和手图像合成，文字录入、编辑。 新知识讲解 1 魔棒工具： 新知识讲解 2“滤镜”菜单中云彩、晶格化，手镯浮现光泽效果等学习、演示、实现。 难点讲解 3如何将手镯戴在手腕上？ 巩固原知识点： ①横排文字工具 ②选框工具组 ③颜色填充方法 ④图层的编辑 ⑤添加图层样式 新学知识点： ①魔棒工具 ②选区的编辑 ③滤镜 ④图像合成 给出有关素材：由学生实习课实现该效果图。 （六）上机实训 巩固知识 这个项目哪些地方还可以优化？ 板书设计 说课结束 谢谢大家！ * * * * * * 《中文版Photoshop CS3图像处理》 翡翠手镯广告设计制作 教材分析 教学目标 学情分析 重点难点 教法、学法 教学过程 评价和总结 教材分析 教学目标 知识目标 能力目标 让学生学会使用选择工具选取图像，选区修改和编辑技巧，同时学会广告设计的一般流程。 培养学生自主学习，协作学习，大胆探索的学习品质。 提高学生观察、思维、协作探索、实践、总结能力。 情感目标 重点、难点 难点 图像合成 选择工具编辑选区的技巧 滤镜效果的实现方法 重点 掌握图像合成的一般技巧。 学会使用选择工具选取图像。 学会使用滤镜命令。 学会应用编辑选区的技巧 学情分析 学 情 分 析 优势: 思维较活跃，接受新事物的能力、实践能力、动手能力较强。 劣势: 学习动力小，自制能力，自学能力, 合作协调能力较薄弱。 教法分析 演示法 案例分析法 任务驱动法 分组讨论法 结合学法，完成项目 学法分析 小组 协作 自主探究 合作学习 教学过程 (一) 创设场境 引入项目 设计意图 联系生活实际，调动学生积极性 案例法、任务驱动法的应用 （5分钟） (二) 分组讨论 分析项目 设计意图 引导学生在遇到问题时应如何单独分析问题、讨论解决问题，培养他们自己思考的习惯，而不是等老师的分析结果。 2）分析实现效果要用到哪些工具？ 1）分组讨论项目如何分解？ （10分钟） (二) 分组讨论 分析项目 分组讨论教学法的典型应用。 用椭圆选框工具画圆 用油漆桶工具填充颜色 小组1： 创建手镯并填充颜色 选区编辑及滤镜命令 图像合成 文字录入 小组2 新建图层，设置前景色 用椭圆工具画圆 新建图层，设置前景色 用椭圆工具画圆 羽化选区并创建手镯 图层合并 合成图像 文字录入 设计意图 每个学生都要积极参与，团结协作，共同学习。 (二) 分组讨论 分析项目 设计意图 (三) 合作学习 实现项目 项目分解 给定参考效果，各小组可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任务 （10分钟） 设计意图 (三) 合作学习 实现项目 项目分解 给定参考效果，各小组可以根据以往的知识，自主选择方法实现该任务 设计意图 已学过知识延伸，旧知识新应用。 (三) 合作学习 实现项目 项目分解 (四)讲解新知 课程评价 在学生制作过程中对优秀小组进行正面评价，以激励其他小组的学生。 1. 过程评价： 结果评价： 2. 对学生的成品进行整体评价 （15分钟） 实施项目时，因知识面局限或知识欠缺而无法完成时， 应在此时进行新知识及难点演示讲解 演示法的应用 案例教学法演示法的应用 (四)讲解新知 课程评价 让各小组对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达能力与总结能力 ３. 学生