五年级语文下册课件 -3.3 语文天地 牛和鹅 ▏北师大版共27张PPT.pptVIP

　　谁来说说，是什么事情让作者改变了看法？ 　　我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变了看法。 　　 默读第二部分：画出描写鹅见到我们后的举动的句子。 　　你能读出鹅的不可一世的语气吗？自己练一练！ 1、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。 2、带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑过来，“吭吭”地赶上了我， “吭吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 3、它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们的名称。 牛 鹅 今天就让我们一起来学习任大林一篇文章《牛和鹅》。 ——— 扳 襟 惹 啄 扳牛角 衣襟 惹怒 啄食 bān jīn rě zhuó 臂 挣 缚 掐 胳臂 挣脱 束缚 掐住 bei zhèng fù qiā 鹅 触 跪 塘 鹅毛 触摸 跪下 池塘 é chù guì táng 脖 概 胳 欺 脖子 大概 胳臂 欺负 bó gài gē qī 学会本课多音字 臂 bì bèi 胳臂 臂力 挣 zhēng zhèng 挣脱束缚 挣扎 吭吭 啪嗒啪嗒 啪啪啪 吁哩哩哩 屁股 破碗片 扳牛角 池塘 惹怒 握住 束缚 掐住 衣襟 助威 挣脱 欺负 无所谓 急急忙忙 摇摇摆摆 无缘无故 请同学们用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？ 课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。 写了一件什么事？ 课文按________顺序来写,可分为_ _ _ _ 部分？ 事情发展 三 第一部分:(1~4) 第二部分:(5~11) 第三部分:(12~13) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。 写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。 写“我”记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。 大家对此的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。。 谁来读读第一部分，其余同学思考： 过去人们对牛和鹅有什么认识？ 那么作者是如何对待牛和鹅的呢？请你读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。 作者对待牛： 　　“所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！” 作者对待鹅： 　　“可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过。” 同学们找得很正确！就像大家所说的，对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。这是什么原因呢？ 这是因为人们一直有那样的说法，大家的心里就有了一定的习惯去对待这两种动物。 后来作者却改变了自己的看法，请你们认真读读５至11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。