申报“三八”红旗手事迹材料 教师.docxVIP

申报“三八”红旗手事迹材料（教师） 一、 基本情况 陈媾娜女1976. 8中共党员校德育主任本科学历小学高 级教师 二、 主要事迹 陈媾娜老师是二师附小一名骨干教师、担任校德育主 任及班主任工作，她用无私的爱与责任、宽容的心境、智 慧的头脑，让每个学生扬起希望的风帆，与家长们共同构建 家校和谐的乐园，与老师们共同营建美丽温馨的师生成长 乐园，被公认为“心目中的好老师”。 爱心小屋的耕耘者 “春泥护花无怨悔，涓涓细流暖心扉。”大家总说陈老 师像磁铁一样牢牢吸引着学生，其实她的法宝就是爱。 “和孩子们在一起，我的心中永远是春天。”朴实的话 语却尽显陈老师心中对孩子们的一份挚爱。她努力把微笑 给予学生，把真情献给学生，把榜样送给学生，把个性还 给学生，变“角色”亲近学生。校园里，她与孩子们一起游 戏；音乐室中，她拉琴，孩子们*吹口琴；赛场上，她跟孩子们 一起赛跑、助威。学生生病了，上门看望或去电慰问；学生 父母离异，她耐心开导，给予更多关爱；学生因口吃而自 卑，她主动谈心，不断鼓励；体育比赛中，及时为学生递 上一条毛巾、一杯糖水；过节了，自制爱心卡片；过生日 了，唱一曲“生日歌”……她时而是慈母，时而是心理医 生，时而又是一位挚友……在她的感染下，“灰色儿童”重 拾信心，孩子们也学会了用真情去关爱身边的人，从而构 建了团结、温馨的优秀集体。 文明校园的开拓者 身为德育主任，陈老师坚持倡导“双德工程”建设， 以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展。同 时，积极完善德育管理网络，并携手德育领导小组和家委 会成员共同制定《二师附小十知行》（包括教师、学生、 家长）以及各年级学生德育目标，让“学会做人，学会求 知，学会生活”成为所有附小人的共识。“铿锵三人行”、 “教育的激情” “特殊学生的教育”论坛，“优秀是教出来 的 r dqu。； “岁月如歌”读书活动，有力地提升了教师的 师德。她提出的“抓常规、促礼仪、求发展”的学生养成 教育及“三全”教育网络和“六化”标准（常规管理制度 化；思想教育经常化；管理程序课程化；运用奖惩系列化; 开展活动多样化；因材施教科学化），使学生的行为更加规 范。她与大队部共同设计的特色活动，诸如：礼仪篇（微 笑、感恩行动）、节日篇（民俗、爱国系列）、圆梦篇（“我 是学校小当家”、“我与名校有个约”等）、“腰鼓队”、“彩 虹茶坊”等文化社团*的营建、首届茶文化节的隆重举行、 “迎世博，百万家庭学礼仪”讲师团朱蓿莉老师的“礼仪” 专题讲座、“绿色奥运”探究活动、“心系灾区、你我一家” （雪灾、地震）的捐款、默哀、义卖等，更是深入人心。 此外，陈老师又和两纲课题组成员创编德育校本课程《中 华美德小故事》、《少儿茶艺》，激发学生爱国情怀，养成 文明的举止、规范的礼仪。 和谐家园的推进者 如果我是孩子、是家长……”这是陈老师常挂嘴边 的话，她以平等、尊重和理解走进每个孩子和家长的心中。 倾听心声，宽容理解，慷慨地给予信心和耐心。乐乐热线、 乐乐邮箱、乐乐视窗成了她和学生、家长互动交流的平台。 在学校民意调查中，*陈老师深得家长好评。家长们也乐意 参与班级的教育管理，为丰富孩子们的生活真诚付出。陈 老师的“爱心传递”接力活动着实构起了一道和谐家园的 亮丽风景线。可她却因劳累，病倒了。然而，面对大家， 她依然笑得那么灿烂。 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”陈老师积极把 家庭教育重要性的理念加以辐射，主办了 “乐乐家长学校”; 建立了班级、年级、校级三级家长委员会；形成了四大制 度，即家校联系议事制，校长 家长访谈制，校长热线 电话制，好家长评选奖励制，充分调动了家长的积极性。 她主办的家庭教育专家讲座、育儿经验论坛、家长开放日*、 亲子活动，受到了 家长的欢迎。她充分挖掘家长资源，拓宽德育实践基 地，诸如：空军政治学院、同济大学、航天科技馆等。她 积极组织家长志愿者，参与学校的大型活动，真正发挥家 长的主体性作用，拉近了家校间的距离。 为使学校家庭教育工作有更可持续发展，陈老师和同 事们共同研究《家校互动，让德育更精彩》的课题，获区 科研二等奖。正如一位家长所说：家校互动”犹如春风， 带来了活力，改变了我们的生活，构建了学生生命的绿洲。” 陈老师正是用“心”构建起家校和谐的乐园！孩子受 益，家长满意，她就舒心了。 三、获奖情况（XX-XX年） X X年上海市“师爱在家庭中闪光”家长学校优秀工作 者 XX年杨浦区园丁奖 XX-XX年度杨浦区家庭教育先进工作者 杨浦区第八届教育科学研究成果三等奖 杨浦区第七届德育论文评比二等奖 所带中队获XX学年杨浦区优秀少先队集体称号、“十 二佳”快乐中队称号 上海市第四届、第五届小学生现场写作优秀指导奖 第二届“新少年杯”青少年现场写作优秀指导奖 上海市小学生优秀作文征文活动优