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幼小衔接思维训练 上小学前，家长们普遍关注的思维训练让大家困惑不已， 到底要怎么着力培养呢？为此， 我们推荐了两款适合培养幼小衔接孩子（ 6 岁左右）思维能力发展的游戏。 游戏名称：皮皮的一天 目标：符号认识能力的培养，掌握时间的表达法 活动材料：钟表卡片若干、钟表一个 内容：告诉孩子要来认识一个新朋友皮皮， 了解他一天的生活状况。 通过对每一个小钟 表图的观察，让孩子说出什么时间皮皮在做什么，在自己的钟表上 拨出相应的时间，通过 这个环节告诉孩子，分针走下一步就是 1 分钟，走一格就是 5 分钟走两格就是 10 分钟，分 钟的读法是“几点几分”。同时学会时间的比较， 是早了还是晚了。 通过对时钟的认识和时间概念的引入， 家长引导孩子在日常生活中关注做每件事用了多 长时间。比如与幼儿一起计算每天起床后穿衣，洗漱，吃饭都用了多长时间，并做相应的记 录，帮助孩子合理安排时间。 游戏名称：找规律 目标：图形评价能力的培养，根据图案的排列规律从多个选项中选择出合适的答案 活动材料：有规律图形若干 内容：比如以上图片， 引导孩子逐一观察自己的卡片， 找出每张卡片上图案的排列规律，并在给出的备选答案中选择出合适的图案，用彩笔标明。例如上 图的飞机卡片，引导孩子先从横向进行观察， 发现飞机从左到右也是由小到大， 再从纵向进行观察， 发现飞机从上到下也使由小到大的， 按照这种规律孩子就能很快 选