八年级政治下册 第十五课《特色制度》教案 陕教版.docVIP

第十五课 特色制度 教案 教学目标 情感、态度、价值观 体验社会主义制度的优越性，坚定对社会主义的信念 能力 培养学生阅读图表、数据的能力以及分析思考经济问题的能力 知识 了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度。 教学重难点 请学生分小组了解我国和本地区某些企业的所有制结构。 请学生收集通过诚实劳动、合法经营先富起来，带动其他人实现富裕的事例。 教学方法 讲授、提问、讨论相结合 一、了解分配制度 教师指导学生将教材第二目第二个◎第一个◆中小张一家的故事改编为小品。 小品表演 教师小结 教师请学生阅读教材第二目第二个◎第一个◆两个◇的内容，并思考所提出的问题 教师问： 什么是按劳分配呢？ 教师要求学生一起说出按劳分配的含义。 教师： 现在我们就来看看小张一家人的收入中，哪些是属于按劳分配？ 学生自由发言 教师补充 教师：那么，小张一家人的收入中，又有哪些是属于非按劳分配呢？ 学生按教材所给的提示回答 教师请学生阅读教材 P100“指点迷津的内容” 教师过渡： 党和国家制定的好政策给人民带来了好日子，小张一家，还有许许多多的中国家庭都不得过上了小康生活。富了以后，人作都有许多打算，同学们各自的家里、包括我们同学们自己也都有自己的一些想法，大家能不能说一说？ 学生发言 教师： 大家都不得说了上些美好的愿望，对未来生活充满