文综高考政 治学科能力要求：.docVIP

一、文综高考政治学科能力要求： 1、获取和解读信息 ①能从题目文字表述中获取回答问题的有关信息 ②能快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息 ③能准确和完整地理解并整合所获取的有关信息 2、调动和运用知识 ①能根据所获得的信息，有针对性调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断 ②能调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ③能展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力 3、描述和阐释事物 ①用间接的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点 ②运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较、解释有关政治、经济、文化现象，认识事物的本质 ③综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 4、论证和探究问题 ①根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题 ②使用题目所提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论 ③能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 高中政治的核心素养已经发布。2017年将使用新版教材。 ? 政治 政治认同 政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过本课程的学习，学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党的领导；认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观。 理性精神 理性精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。通过本课程的学习，学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾，面对经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的问题，作出理性的解释、判断和选择，坚定理想信念，树立文化自信，以负责任的态度和行动促进社会和谐。 法治意识 法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从，是关于法治的思想、知识和态度，主要包括规则意识、程序意识和权利义务意识等。通过本课程的学习，学生能够理解法治是人类文明演进中逐步形成的国家治理方式；形成宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念；懂得行使权利与履行义务的关系；养成依法办事、依法维权、履行法定义务的习惯；具有法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 公共参与 公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。通过本课程的学习，学生能够具有人民当家作主和勇于担当的责任感；了解有序参与公共事务的途径、方式和规则；积累参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验；提高通过对话协商、沟通与合作表达诉求、解决问题的能力。 ????两大趋向：一是呈现模式稳定；二是突显改革理念? 二、 选择题干扰项类型及注意问题： 1、城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10％，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求 ①提高经济效率，实现国民经济健康发展②提高居民收入在国民收入分配中的比重 ③实行农产品政府定价政策，提高农民收入④增加货币发行量，支持农村基础设施建设 A.①②?????B. ①③?????C. ②④??????D. ③④ 答案是A ??③④干扰项的错误是与现实不符，导致“知识性错误” 2、党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中首次提出，“要建立党委新闻发言人的制度”。许多中央部门和地方党委的新闻发言人先后亮相，引起社会广泛关注。党委新闻发言人制度的建立： ①是党坚持群众路线的具体体现???②是全面推进依法行政的制度措施 ③有助于扩大人民群众的监督权利???④有助于完善党的领导方式和执政方式 A. ①②????????????B. ①④????????????C. ②③???????????D. ③④ 答案是B???②干扰项的错误是政府与中共主体混淆，导致“张冠李戴” 3、在宏观调控上不搞“大水漫灌”，而是有针对性地实施“喷灌”“滴灌 ”，更加重视预调微调、精准发力，更加注重补短板、强实体。从辩证法角度看，实施定向调控做到了： ①一切从实际出发　　　　　 ????②具体问题具体分析 ③集中力量解决主要矛盾　　 ????④尊重规律，按规律办事 A．①② ?????????B．②③ ?????????C．①④ ?????????D．③④ 答案是B???①④干扰项的错误是没有明确界定的角度是辩证法，导致“角度不清” 4、2014年，为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开