实验六描绘小灯泡的伏安特性曲线(一轮复习).pptVIP

课堂训练 知能优化演练 1. 5. 7 课堂训练 知能优化演练 6 课堂训练 实验五：知能优化演练 7 (3)根据(2)中画出的二极管的伏安特性曲线，简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系__________． 发光二极管的电阻随其两端电压的增大而呈现非线性减小 实验创新——替代法测电阻 原理：用电阻箱替代待测电阻，按图7－3－8连接好电路，调节电阻箱，使两次电流相等，则电阻箱的阻值就等于待测电阻的阻值． 图7－3－8 R=__________ 这样测出的阻值与表的阻值无关，而取决于两次电流表的读数的准确性，避免了因表的内阻产生的系统误差，操作步骤也很简捷． 7．(2011·高考新课标全国卷)为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图7－3－17所示的电路．图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池．完成下列实验步骤中的填空： (1)将S拨向接点1，接通S1，调节______，使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时______的读数I； (2)然后将S拨向接点2，调节___，使_________，记下此时RN的读数； (3)多次重复上述过程，计算RN读数的______，此即为待测微安表头内阻的测量值． R0 A0 RN A0的读数仍为I 平均值 实验原理：如图所示，两个电压表完全相同且内阻很大．移动滑动头，调节电阻箱的示数，使两个电压表示数相同，则电阻箱的读数即为小灯泡电阻，记下小灯泡和电阻和电压；多次移动滑动头，采用相同方法，记下相应电阻箱示数和电压表的读数．在坐标纸上画出R-U图线，并分析R随U变化的规律． 实验改进:一种测小灯泡的电阻的准确方法 在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中，由于电表内阻的影响，会产生系统误差使得小灯泡的电阻测量不准确；上述实验方法可以消除这种误差，操作、读数也较方便． 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 　实验六 实验六　描绘小灯泡的伏安特性曲线 知识要点归纳 实验目的 1．描绘小灯泡的伏安特性曲线． 2．分析伏安特性曲线的变化规律． 实验原理 1．用电流表测出流过小灯泡的电流，用电压表测出小灯泡两端的电压，测出多组(U，I)值，在 I － U 坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来． 2．电流表用内接还是外接？ 原因是： 3 ．滑动变阻器采用什么接法？ 原因是： 因为小灯泡电阻很小。 采用分压式 外接 使电压能从0开始连续变化． 实验器材 小灯泡(“4 V,0.7 A”或“3.8 V,0.3 A”)、4 V～6 V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干、坐标纸、铅笔． 实验步骤 1．按图连接好实验电路． 过程分析导引 2．把滑动变阻器的滑片P调节到 端，电路经检查无误后，闭合开关S. 3．改变滑动变阻器滑片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入表格内，断开开关S. a 如何读数，是任意的读吗？ “电压预设法” 4．在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示 ，横轴表示 ，用 将各数据点连接起来，便得到伏安特性曲线． 5．整理实验器材． 电流 电压 平滑曲线 实验结果与数据分析 1．结果：描绘出的小灯泡灯丝的伏安特性曲线不是直线，而是向横轴弯曲的曲线． 2．结果分析：小灯泡灯丝的伏安特性曲线是曲线的原因，是小灯泡灯丝的电阻随温度变化而变化．从曲线向横轴弯曲，即斜率变小，电阻变大，说明小灯泡灯丝的电阻随温度升高而增大． 误差分析 1．由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，则电流表示数偏大，电阻偏小． 2．测量时读数带来误差． 3．在坐标纸上描点、作图带来误差． 注意事项 1．本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． 2．本实验要作出U－I图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法． 3．为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图7－4－1中的a端． 4．加在小灯泡两端的电压不要超过其额定电压． 5．连图线时曲线要平滑，不在图线上的数据点应均匀分布在图线两侧，绝对不要画成折线． 实验典例探究 (2010·高考重庆卷)在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡L、量程恰当的电流表A和电压表V、直流电源E、滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压从0开始变化． (1)实验中滑动变阻器应采用________接法(填“分压”或“限流”)． 电路的连接 例1 分压 (2)某同学已连接如图7－4－3所示的电路，在连接最后一根导线的c端