角的分类4说课稿教学讲义.docVIP

1 四年级上册《角的分类》说课稿 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。 教学重点：认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。 　 一、教材分析： 　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角，通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系，让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的。从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。基于对教材的以上认识，依据数学课程标准，确定如下教学目标。 　　二、教学目标： 　　知识目标：认识平角、周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。 　　能力目标：通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。 　　情感目标：使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。 　　教学重点：认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。 　　教学难点：认识周角。 　　三、教学设计： 　　前苏联心理学家赞可夫说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西是很容易从记忆中挥发掉的。” 　　《课标》中也指出，数学教学应紧密