第三节社会行为教学提纲.pptVIP

动 物 的 行 为 先天性行为 学习行为 定义：动物____,由____的行为 特点：①_____②_____ 举例: 定义：在___基础上、通过__作用 由______________的行为 特点： ①_____②_____③_____ 举例： 动物越高等，学习行为越___，学习能力越___, “尝试与错误”次数越___ 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 动物营群居生活，群体内部不同成员之间 分工合作，共同维持 群体的生活。 什么是社会行为？ 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为有什么特征？ 自学：群体生活的白蚁 1.白蚁群体中有哪些成员，它们 的形态怎样？分别行使什么样的职能？ 2.这段说明群体生活的动物 具有什么特征？ 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 观看录像：群体生活的猕猴 1.猕猴群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？ 2.这段说明群体生活的动物具有哪些特征？ 首领 雌猕猴 雄猕猴 幼年猕猴 “首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 动物为什么要 结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。