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教育技术学研究方法;第三章 数据资料的收集;;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;一、文献检索;二、调查研究;;(一)调查研究的定义分类;2.调查研究的特点;3、教育调查研究的作用 ;(一)调查研究的定义分类;(一)调查研究的定义分类;(一)调查研究的定义分类;(一)调查研究的定义分类;(一)调查研究的定义分类;(二)教育调查研究的一般步骤;;准备阶段: 1、确定课题 ;;3、设计问卷;(2)问卷设计具体要求如下:;4、编制访谈程序;;实施调查;;搜集调查资料时,应注意以下几点:;数据的整理与分析;报告调查研究结果;1、问题的种类—问题是构成问卷的基本单位 ;;(2) 意见与态度问题;(3) 信息认识问题;(4) 行为问题;2、问卷题目形式;;;;;;;;;;;;3、问卷编制的称序 ;;;示例:中学生阅读兴趣与习惯调查问卷。;;;;;;5、问卷的发放与回收 ;; 1.访谈及其类型 按问题结构分: 封闭型,开放型,半开放型 按正式程序分: 非正式访谈和正式访谈(直接访谈和间接访谈 ) 根据交谈者人数分:   个别访谈和集体访谈 ;2.访谈的功能;3.访谈的艺术与技巧;4、进行访谈时应注意的事项;5.对访谈调查的评价 ;;思考题

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