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浅谈小学生的自主学习 深圳市人民小学 林文良 自主性是小学生主体性的基本内涵，是主体性的基本特征。没有自主性，也就没有学生的主体性。在小学，适宜从小学生的学习入手，开展小学生自主学习的探索与实践，这是有效培养学生创新精神和实践能力，让学生得到生动活泼主动发展的有效途径，也是深化教改、为学生终身学习、发展奠定良好基础的必然选择。 在研究过程中，深入科组、深入课堂，和老师一起学习，一起探索，一起备、教、改、评，反复研究、及时总结。引导老师在各学科教学中，转变教学指导思想，改革传统教学方法，突出学生的主体地位，放手让学生自主学习。注重指导学习