苏教版小学数学四年级下册《三角形的认识》教学设计、课件.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 面向学生：小学 学科：数学 2．课时：第一课时 3．学生课前准备： 学生每人准备小棒若干根（包括4厘米、5厘米、6厘米、10厘米长的小棒各一根）、三角板、钉子板、饮料吸管一根、剪刀等 二、教学课题 苏教版《数学》第八册第22-23页的例题，第24页的“想想做做” 三、教材分析 本单元主要内容有：三角形的特性（定义、各部分名称、稳定性；三边的关系、三角的关系）、三角形的分类、三角形的内角和、图形的拼组。 （一）教学目标 1．通过观察、操作和实验探索等活动，认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180？。 2．通过分类、操作活动，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 3．联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。 4．在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 5.进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 （二）编排特点 1．重视创设问题情景。 教材在提供大量形象的感性材料，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知