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尝试对生物进行分类教学案例广东省惠东县大岭中学周金红探究性教学实例教学过程主题教师活动学生活动设计意图引入新课师生互动开场白播放一段美多商场食品区的录相同学们都去逛过商场买东西吧商场货品的摆设有什么特点对分类摆放方便顾客找那么生物的种类播放教学片生物的多样性比商品更繁多更加有必要对它进行分类怎样分呢异口同声食品分类摆放聆听观察七嘴八舌从日常生活逛商场入手启发思考为生物分类的必要性作铺垫说明生物分类的必要性引出课题提出问题过渡请先看一个简单的分类例子点名学生上讲台分书报从中受到什么启示观察思考开拓
6.1.1 尝试对生物进行分类 教学案例
广东省惠东县大岭中学 周金红
探究性教学实例
教
学
过
程
主题
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
设计意图
引入 新课
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师生 互动
开场白：（播放一段美多商场食品区的录相）同学们都去逛过商场买东西吧？商场货品的摆设有什么特点？??
对！分类摆放方便顾客找。
那么，生物的种类（播放教学片：“生物的多样性”）比商品更繁多，更加有必要对它进行分类。怎样分呢？
异口同声：食品分类摆放?
聆听、观察、七嘴八舌
从日常生活逛商场入手，启发思考，为生物分类的必要性作铺垫?
说明生物分类的必要性，引出课题，提出问题
过渡：请先
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