【2020版高考】新创新一轮复习数学理科通用版讲义：第十章第一节统计含答案.docVIP

第十章eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))统计与统计案例 第一节　统计 [考纲要求] 1．理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法． 3．了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点． 4．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． 5．能从样本数据中提取基本的数字特征(平均数、标准差)，并作出合理的解释． 6．会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想． 7．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题．　　　 突破点一　随机抽样 eq \a\vs4\al([基本知识]) 1．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：抽签法和随机数法． 2．系统抽样 在抽样时，将总体分成均衡的几个部分，然后按照事先确定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样方法叫做系统抽样(也称为机械抽样)． 3．分层抽样 在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． 4．三种抽样方法的比较 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 均为不放回抽样，且抽样过程中每个个体被抽取的机会相等 从总体中逐个抽取 是后两种方法的基础 总体中的个数较少 系统抽样 将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 元素个数很多且均衡的总体抽样 分层抽样 将总体分成几层，分层按比例进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 eq \a\vs4\al([基本能力]) 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (1)简单随机抽样是一种不放回抽样．(　　) (2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样，与先后有关．(　　) (3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样．(　　) (4)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平．(　　) (5)分层抽样中，每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关．(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× 二、填空题 1．在“世界读书日”前夕，为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析．在这个问题中，5 000名居民的阅读时间的全体是________． 答案：总体 2．某班共有52人，现根据学生的学号，用系统抽样的方法，抽取一个容量为4的样本，已知3号，29号，42号学生在样本中，那么样本中还有一个学生的学号是________． 答案：16 3．甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件，采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测．若样本中有50件产品由甲设备生产，则乙设备生产的产品总数为________件． 答案：1 800 1．系统抽样的最基本特征是“等距性”，一般地，每组内所抽取的号码依据第一组抽取的号码和组距确定．每组抽取的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项、组距d为公差的等差数列{an}，第k组抽取的号码为ak＝m＋(k－1)d. 2．分层抽样的关键是根据样本特征的差异进行分层，实质是等比例抽样，抽样比＝eq \f(样本容量,总体容量)＝eq \f(各层样本数量,各层个体数量). eq \a\vs4\al([典例感悟]) 1．(2018·河北石家庄二中三模)某校为了解1 000名高一新生的身体生长状况，用系统抽样法(按等距的规则)抽取40名同学进行检查，将学生从1～1 000进行编号，现已知第18组抽取的号码为443，则第一组用简单随机抽样抽取的号码为(　　) A．16　　　　　　　　 　B．17 C．18 D．19 解析：选C　∵从1 000名学生中抽取一个容量为40的样本，∴系统抽样的分段间隔为eq \f(1 000,40)＝25，设第一组随机抽取的号码为x，则抽取的第18组的号码为x＋17×25＝443，∴x＝18.故选C. 2．(2019·吉林通化模拟)分层抽样是将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，组成一个样本的抽样方法．在《九章算术》第三章“衰分”中有如下问题：“今有甲持钱五百六十，乙持钱三百五十，丙持钱一百八十，凡