第3章--争当金融小管家.docVIP

《跟着钱博士学金融》课程 讲 师 手 册 中国人民银行宁波市中心支行 宁波市金融消费权益保护协会 2016年4月 《第三章 争当金融小管家》 授课方式 讲授、互动、案例 授课时数 1课时 课程适用对象 小学生五年级学生 授课目的 1、让小朋友们了解正确的金钱获得途径 2、培养小朋友正确的金钱观 3、和小朋友们分享小管家的理财秘诀 课程大纲 1、导言 2、介绍爸爸妈妈的钱是怎么来的 3、小朋友可以有哪些收入来源 4、金钱和幸福的关系 5、树立正确的理财观 6、理财和生活的关系 7、适合小朋友的理财 授课资料 讲师手册、学员手册、PPT、随堂资料 教学用具 70平方米的教室一间 电脑投影仪、笔记本电脑 白板、白板笔 大白纸 座位牌 注意事项 1、氛围轻松，避免说教 2、讲师要全情投入； 3、注意控制教学时间及气氛 4、理想人数X人 导言和第一步：课程教学流程与时间安排 辅助教具 讲授向导 操作 要点 问好。 讲师自我介绍（注意饱含热情，让小朋友们提起兴趣）。 小朋友们下午好，今天我们来探讨一下什么是获取金钱的正确途径。 首先呢，我们来看我们的爸爸妈妈收入的来源。这里呢，就要提到一个我们生活中经常会说到的一个词，合法收入，什么是合法收入呢？有没有哪个小朋友可以来解释一下？ （与小朋友互动，激发他们的思考热情） 大家都说的很有道理，那么，我们来看看更加完善的定义是什么？合法收入，就是公民在法律规定的范围内取得的财物。在我国，合法收入包括：劳动所得，如职工的工资、奖金等。 好，我们看到，这里又有一个词了，劳动所得，下面的就要请小朋友们来判断一下，下面这些行为所获得的“收入”属不属于劳动所得呢？回答正确的小朋友会有小礼品赠送哦。 （请小朋友们举手，来判断下面的四种行为是不是属于劳动所得。） 看了上面的四个例子，小朋友有没有对劳动所得有了更深的了解，大家千万不要学习小张和小刚的行为哦。好，了解了爸爸妈妈的钱是从哪里来的，我们来谈谈小朋友的钱可以从哪里来。我们先来采访一下在座的小朋友，你们的钱是从哪里来的呀？ （随机抽几位小朋友来回答） 看来小朋友们的收入来源也是挺多的呢。那我们来总结一下最常见的两种收入来源 第一种就是过年我们会受到的来自长辈的压岁钱，这是我们的一种民间习俗，也是长辈对我们的关爱的体现，第二种就是零用钱了，现在小朋友的收入可以高于老师小时候了，这里呢要提醒大家，要节约每一分钱，因为都是父母辛苦的劳动所得。 这里，可能有有疑问了，小朋友有没有劳动所得呢？ 我们看到，小朋友也是有劳动所得的哦，不知道在座的大家有没有这样的收入了，一个是稿费，很多报刊杂志是有专门为小朋友设置的版块，大家可以积极投稿，锻炼自己的文笔，思考能力，也能赚点小零花钱；另一个就是家务，小朋友，家里爸爸妈妈让你们用做家务换零用钱的，来举手让老师看一下，嗯，还是蛮多的，看来大家从小都是爱劳动的好孩子。 但是在街上或是在地铁，公交车上，我们还能看到这样的现象，有跟我们一样大的小朋友在乞讨，或者有小朋友偷爸妈，亲戚长辈，甚至同学的钱，这是绝对绝对不允许的，而且也是违法的行为，希望小朋友们能远离这些行为，切勿以身试法。 第二节，我们来谈一谈树立正确的金钱观，小朋友们，老师来问个问题，是不是越有钱就越幸福，小朋友们可以来讨论一下，最好能有例子跟我们分享一下，可以是身边的人或事，也可以是你从电视上看到的，有小礼品送哦。 （请小朋友们谈一谈自己对越有钱越幸福的理解，并举一举身边的例子。） 好，大家都说的非常好，那老师也来给出两个例子，大家可以看到有钱的金叔叔，过分的追逐金钱，最后家庭破裂，朋友也离开了他，四口之家的福叔叔，虽然工资不高，但是一家人对人和善，热爱公益，其乐融融。大家说是谁比较幸福呢？ 现在大家知道了金钱和幸福是不化等号的，那么我们对金钱应该有怎么样的观念呢？这里，老师跟大家分享三个观念。 第一个是正确消费，小朋友在购买东西的时候应该考虑商品的实用性，而且不要去买一些像鞭炮，打火机等有安全隐患的东西，所以在买东西之前，我们可以问自己，它对自己有没有用呢？它安不安全呢？第二个是心存感恩，刚才老师也提高了长辈关爱小辈，会给我们压岁钱，那我们也要关心长辈，有时候给爷爷奶奶外公外婆买点小零食小礼物，他们会很开心的哦；第三点，是要学会储蓄，虽然我们的零用钱不多，但是大钱大储蓄，小钱我们就小储蓄，积累下来的钱也可以在爸妈的帮助下存到银行去，这样慢慢累计，等你们长大了，将会是一笔不小的财富呢。 最后，第三节，我们要跟大家分享一些小秘诀了哦，首先，我来问问，你们有没有数学课代表或者你们班数学成绩最好的同学，老师要给他一点挑战了哦。 （请小朋友们推举出办理数学成绩最好的同学或者是数学课代表） 好，作为大家的代表，请看题 表格中的这些产品从2005年到2015年价格增长了