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- 2019-08-27 发布于河南
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教学过程 * * 说教学目标 说教材 说重点难点 说教法学法 甲午中日战争 说教学过程 ☆导入新课 ☆讲授新课→ ◇《马关条约》的签订及影响 ◇战争经过 ◇战争爆发的历史背景 播放录像《近代中国》,再现相关历史镜头。 1868年日本明治维新后,就逐步走上了对外侵略扩张的道路。1874年日本侵略中国台湾,接着侵略朝鲜,18年后,日本为了吞并朝鲜、侵略中国又挑起了更大规模的战争——甲午中日战争。 ☆课堂小结 ☆教学反馈 设计意图:视频导入能够吸引学生迅速进入课堂 战争爆发的背景 学生展示自己课前搜集的材料,分组讨论,代表发言。 设计意图:培养学生运用资料解决问题的的能力,养成论从史出的习惯,培养学生透过现象分析历史事件的能力。 1894年3月,朝鲜爆发了东学党起义。朝鲜国王要求清政府派兵镇压,日本乘机也派兵入朝。东学党起义平息后,中、朝政府建议清军、日军都从朝鲜撤走,日方却骤然增军,致使朝鲜局势日趋紧张。 战争经过“一个政策,四次战役” 让学生阅读战争经过,之后教师在屏幕上展示甲午中日战争形势简图: 1 让学生在图上填出四大战役名称 下一页 威海战役 黄海海战 平壤战役 丰岛海战 设计意图:运用图示法和动画演示法,让学生直观了解战役的彼岸花,形成正确的历史时空观 日军自马关来 元山 日军自广岛来 江华岛 仁川 汉城 牙山 成欢驿 天津 大沽口 山海
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