五年级语文下册 蝴蝶泉 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课题 7 蝴蝶泉 教学目标 知识与技能： 能读准字音，读通课文。 能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶泉的清冽、树的奇特、蝶的优美。 过程与方法：读、借助借助译文、注释、字典等，读懂课文。 情感态度与价值观：领略祖国山水的优美景色。 教学重点和难点 重点：能结合文后的注释及译文，读懂短文。 难点：蝴蝶泉的清冽、树的奇特、蝶的优美。 教学媒体 投影：单音节词写成双音节词的出示。 课前学生准备 读通古文并借助工具书翻译课文。 教学流程 一、启发谈话，揭示课题。 1.师介绍蝴蝶泉。 2.出示课题，齐读。 看了课题，你有什么问题想提出来？ （学生可能会提：蝴蝶泉在哪里？那里的景色怎样？） 二、初读课文，整体感知。 读课文，了解课文内容。 1.师范读课文。 2.学生自由读，读准字音，读通课文。 3.初步了解课文主要内容：课文描绘了蝴蝶泉的水清、花奇、蝶美、游人络绎不绝。 4.指名朗读课文。 三、借助译文、注释、字典等，读懂课文。 （一）1.读课文，对照译文理解古文意思。 1.读课文。借助译文注释字典读懂课文， 2.读读带点字的意思。漱 俱 已 群 可鉴 焕然 3.古文、译文对照，理解古文意思。 4.个别读。 5.小组比赛读 （二）再读课文，课文四句话分别写了什么？ （1.写合欢树下的清泉。