五年级语文上册 绿色千岛湖3教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 绿色千岛湖 教学重点 ??? 了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。? ??? 活动一：读文识字，读通课文 ???过程 ??? 1．自由读课文学习生字。 ??? 2．了解课文主要讲了什么内容？ ??? 3．给课文分段。 ??? 4．交流汇报。 ??? 活动说明： ??? 这一活动，帮助学生读通课文，为理解课文作准备。整体感知课文内容，并理清文章的层次。 ??? 活动二：理解课文 教学过程： ??? 1．要求学生自由读课文，依据课文内容提出自己感兴趣的问题。 ??? 2．教师进行梳理，确定与课文内容密切相关的问题。A、千岛湖是怎样形成的，为什么叫千岛湖？ B、为什么说千岛湖是人工创造的绿色奇迹？ C、为什么叫“绿色”千岛湖？ ??? 3．学生带着三个问题读课文，边读边进行相应的勾画和批注。 ??? 4．在组内交流自己的读书理解，并认真倾听他人的读书感受。学生之间互为补充。 ??? 5．个别同学在全班汇报读书收获。 ??? 活动说明： ??? 初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。感受千岛湖良性发展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们保护自然，遏制水土流失，使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤” ??