五年级上册科学授课教学设计-1.5昼夜对动植物的影响 苏教版.docxVIP

《昼夜对动植物的影响》教学设计 一、教学目标： （一）、过程与方法 1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对昼夜动植物的变化提出问题，培养小学生学习科学的兴趣。 2、能提出并识别昼夜对郁金香、牵牛花、合欢树等影响以及时差对动物的影响，并设法这些问题可能的答案解决方法； 3、能用图表记录昼夜交替对动植的影响，如用图表记录牵牛花的变化； （二）、知识与技能 1、知道有的植物白天开花，如郁金香； 2、知道有的植物晚上才开花，如昙花； 3、知道有的动物适合昼间生活，如蜻蜓、蜜蜂等； 4、知道有的动物适合夜间生活，如猫头鹰、蝙蝠等。 （三）情感、态度和价值观 1、喜欢大胆想象； 2、体会到昼夜交替对动植物的奇妙影响，并以一定的方式赞美。 二、教学重、难点： 1、能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动； 2、知道地球自转一周的时间大约是24小时。 三、教学准备： 有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，电脑制作有关幻灯片等。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： （一）、导入新课： 1、谈话：同学们，你喜欢鲜花和小动物吗？现在，老师就带大家到花园、到动物园里看一看（放录像）。 2、生活中有些现象很奇特，这一切都与什么有关？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？ 3、学生讨论交流。 今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 （二）、探究昼夜对植物的影响： 1、观察郁金香、合欢树、牵牛花植物在一天中不同时段的图片。 思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？ 2、学生讨论并交流。 3、你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化？ 4、白天开花容易看见，但晚上开花是不容易见的。你有没有晚上起来看过昙花、丝瓜等植物开花的变化？ 5、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？ 6、学生讨论并交流。 7、小结：每种植物和生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称生物钟。 8、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家卡罗拉斯·林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。9、调查你周围植物的开花时间，看看是否能根据调查的结果编制一个花钟。 开花时间 植物名称 开花时间 植物名称 凌晨 （3：00—6：00） 蛇麻花 牵牛花 蔷薇花 猫儿菊 下午 （13：00—18：00） 万寿菊 晚香玉 月见草 白香水百合 上午 （7：00—12：00） 芍药花 睡??莲 山柳菊 大豆花 午时花 半支莲 酢浆草 郁金香 晚上 （19：00—24：00） 丝瓜花 夜来香 昙??花 紫茉莉 10、我们能不能得用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让昙花在白天能开花。 11、让学生分小组讨论交流。 12、小结。 （三）、探究昼夜对动物的影响： 1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。 2、让学生讨论交流。 3、在我们的周围生活着各种各样的小动物。让我们想办法了解一下，它们在夜间都干些什么？把调查到的活动记录下来。 4、多媒体展示：猫、蛾、狗、公鸡、蜜蜂、蝙蝠、刺猬、猫头鹰等，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？ 5、让学生各抒已见。 6、我们可以通过什么途径了解答案？ 7、学生讨论、交流各自的研究方法。 8、师生共同确定研究方法。 9、交流调查访问结果。 （四）、探究蜘蛛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。 1、蜘蛛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。 2、我们可以采用什么样的方法进行研究？ 3、学生讨论并交流研究方法。 4、学生探究。 5、交流各自研究发现。 6、总结。 （五）作业： 选择一种夜间开花的植物，把它的变化写下来；又选夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来。