五年级上册科学授课教案-1.5昼夜对动植物的影响 苏教版.docxVIP

《昼夜对动植物的影响》 老边区育才小学 李晓慧 教学内容： 江苏教育出版社五年级上册第一单元第五课 教材分析： 探究昼夜对植物的影响。课文中提供的插图分别是郁金香、合欢树、酢浆草、蒲公英等，都按着一定的时间变化着。通过学生的观察活动，使他们发现：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24 小时变化着，和钟的周期性变化一样。 说明植物、动物和人的生命活动具有一个“自己上发条”和“自己调节”的昼夜生物钟。 教学目标： 通过调查身边植物与昼夜的关系，知道昼夜对植物会产生影响。? 观察、记录植物在一天中的变化。 能根据调查作出相应的分析和判断。 培养主动探究、积极合作的态度。 教学重点、难点： 知道昼夜的交替变化会对植物产生影响，昼夜的交替变化会对动植物产生的影响以及调查夜间小动物的活动。 教具准备： 多媒体教学PPT 教学过程： （一）课程导入:昼夜对动植物的影响 设计意图：给同学们引入到生活中奇特的现象中，带着问题和好奇进行接下来的课程 生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 （二）观察昼夜变化对身边植物的影响 设计意图：让同学们了解昼夜变化对身边植物的影响 谈话：观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片（多媒体展示）。 思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？讨论：学生小组讨论和交流 谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？? 教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。 了解林奈和花钟 设计意图：让同学认识和观察花钟 谈话：正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体展示有关花钟的详细内容） 教师讲述：18世纪，著名的瑞典植物学家林奈，根据不同植物花朵开放的时间，设计了座别开生面的“花钟”。一到闲暇时，他只要看看花坛里开着什么花，就知道大约是什么时间了。这就是有趣的“花时钟”的由来。 观察昼夜变化对人和动物的影响 设计意图：了解昼夜变化对人和动物的影响 谈话：观察獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？（多媒体展示）。 思考：这些动物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？讨论：学生小组讨论和交流 谈话：从这些动物的变化中可以发现什么规律吗？? 教师讲述：各种动物的活动行为都与一定强度光的照明有关。有的动物适应弱光的生活方式，称为夜行性动物。有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动物。 了解昼夜对人的影响 设计意图：让同学们观察自己每天的作息时间，了解昼夜对人的影响 谈话：请同学们拿出上次课后作业的表格，谁来汇报一下自己填的表格。其它同学请认真听，看你能发现什么规律？ 谈话：孩子们我们发现大家的作息时间有类似的规律，都是按24小时变化的，几乎都是白天活动，夜晚休息。其实这就是我们的生物钟。 教师讲述：人体的生物钟很奇妙，研究发现人体在早上6时起床精神就会很饱满，在上午9时到12时是人一天中的工作学习的最佳时期，在13时进入疲倦期，稍微休息一下，从15时到17时是人工作效率和积极性较高的时期。在晚上21时是人体进入休息和调节的最佳时机。因此我们要合理分配时间。利用好我们的生物钟学习、工作、休息。也正是因为我们人体有这样的生物钟，所以我们到了深夜，就会觉得很疲劳，想睡觉，到了早晨没有闹钟，我们也能常常自己醒来。 （六）交流收获。?同学们，我们的课即将结束，咱们来交流一下，今天的研究你们有些什么收获呢？总结结课。? 板书设计： 昼夜对动植物的影响 昼夜对动植物的影响 第一课时 昼夜对植物的影响 一． 白天 夜晚 郁金香 花朵开放 花朵收拢 牵牛花 花朵开放 花朵收拢 合欢树 叶子展开 叶子收拢 林奈和花钟 第二课时 昼夜对人和动物的影响 白天活动的动物：老虎，非洲狮，大象，牛，羊，鸡，鸭，鱼，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等 夜晚活动的动物：猫，蝙蝠，老鼠，猫头鹰，刺猬，狼（有一部分），河马是晚上出水觅食的，萤火虫，独角犀，美洲狮. 教学反思： 五年级的学生已经具备了初步的探究能力，对科学课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但部分学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，