四年级上册数学课件-4.4 角的分类冀教版共13张PPT.pptxVIP

角的分类 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 线和角 课堂练习 课前导入 把一张纸按照下面的方法折一折。折成的是什么角? 八五折 我用量角器测量了一下，这个角是90°。 是直角。我是用三角板上的直角比的。 折成的是什么角？ 你是怎么知道的？ 直角 探索新知 小朋友，你知道了吗？ （2）把折成的直角打开（如下图），两个直角组成一个新的角,这是平角。 平角 （3）把折成的角打开如下图,4个直角又组成一个新的角,这是周角。 周角 说一说三角尺上各个角的度数。 30 ° 90 ° 60 ° 90 ° 45 ° 45 ° 1直角=90 ° 平角 周角 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 你能在下面找到角吗？ 直角、平角、周角各是多少度数的角？它们之间有什么关系? 周角=360° 平角=180° 直角=90° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 用一个活动角,边操作边观察,说说各是什么角。 小于90°的角叫做锐角。 直角 平角 大于90°而小于180°的角叫做钝角。 1.你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？ 锐角 钝角 周角 平角 直角 锐角 钝角 周角 平角 直角 ＜ ＜ ＜ ＜ 周角 钝角 锐角 直角 平角 ＞ ＞ ＞ ＞ 1周角=2平角=4直角 不能测量哟! 2. 在下图中，已知∠1=75°，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。 ∠2=105° ∠3=75° ∠4=105° 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.我们认识了各种角。 2.我们学会了借助角与角之间的关系计算角的度数。 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业