角的分类实录3讲义教材.docVIP

PAGE 1 《角的分类》课堂实录 秦 辉 教学内容 教材第41页的内容及相关的练习题。 教材分析 小学数学关于“角的分类”这部分内容是分三个阶段来编排的。第一个阶段，是在二年级上册，结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角和直角，并知道角的各部分名称，会用尺画角，用三角尺判断直角、画直角。第二个阶段，是在二年级下册，让学生认识锐角和钝角，并能借助三角尺上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。第三个阶段，就是四年级上册第二单元。“角的分类”（ 教材第41页的例2、例3及相关的练习）是这个单元的第三课时。本节课是经过了前两个阶段的学习，又认识了直线和射线，会用量角器量角的基础上进一步认识平角、周角，根据角的度数分类，区分直角、平角、锐角、钝角和周角。 教学目标 知识与技能：通过学习使学生能区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并掌握直角、锐角、钝角、平角和周角之间的关系。 问题解决与数学思考：通过观察、比较、操作等学习活动，让学生经历并体验平角和周角的形成过程，初步培养学生自主探究的学习能力。 情感与态度：使学生体会到数学知识与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣；培养学生动手操作、观察比较、抽象概括的能力。 教学重难点 重点：理解平角与周角的定义；掌握直角、锐角、钝角、平角和周角之间的关系。 难点：了