第15课：九一八事变和抗日救亡运动___导学案岳麓版教学材料.docVIP

PAGE 1 第15课：九一八事变和抗日救亡运动（导学案） 学习目标 1、了解九一八事变的史实；九一八事变后国民党政府政策及后果； 2、西安事变的背景、经过。西安事变和平解决的意义和原因。 学习重点：九一八事变和西安事变； 学习难点：西安事变的性质及其和平解决的历史影响。 自主学习 （一）、九一八事变 1、基本史实 1931年9月18日，日军在沈阳城北的 村炸毁南满铁路日军以此为借口，向东北军发动进攻，并在第二天占领沈阳。 2、讨论：①任何一场战争的爆发都需要一定理由或借口，日军发动九一八事变的借口是什么呢？从中你有什么看法？ ②九一八事变后， 国民党推行什么政策？为什么这么做？后果怎样？ ③有感情的朗读《松花江上》这首歌词，你能感受到一种怎样的心情？ (二)、抗日救亡运动 1、基本史实 一 背景：1935年，日本策划 ,中国民族危机进一步加深。 二 爆发：1935年12月9日， 学生举行了示威游行。 · 口号：“ ”、“ ” 九 意义：促进了民众的觉醒，掀起了全国 的高潮。 运 动 2、[思考]：①在中华民族生死关头，中国共产党提出了什么主张和要求？ ②针对共产党的建议和方针，蒋介石态度如何呢？ （三）、西安事变 1、基本史实 背景：全国 和中国共产党的争取 爆发： 年 月 日，国民党将领 、 在西安 发动兵谏，扣押 ，通电全国，提出停止内战的主张。 2、讨论： ①国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？ ②十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ ③西安事变最终怎样解决的，有什么历史意义？我们学习张学良、杨虎城什么精神？ 三、课堂检测（采用抢答方式） 1、从1995年开始，沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响防空警报，以示不忘国耻。这一作法在海内外引起强烈反响。那么这一作法所特选的日子应是（ ） A.1月1日 B.7月7日 C.8月13日 D.9月18日 2、1936年张学良、杨虎城联合发动了对蒋介石的“兵谏”，这就是震惊中外的（ ） A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．重庆谈判 3、西安事变发生后，中共主张和平解决，主要是因为（ ） A.有助于形成全民族抗战的局面 B.国民政府已经开始积极抗战 C.抗日民族统一战线已正式形成 D.国共两党矛盾已经消除 4、标志着十年内战基本结束，国共合作抗日局面开始出现的历史事件是（ ） A．九一八事变的爆发 B．西安事变的和平解决 C．卢沟桥事变的爆发 D．中共七大的召开 5、1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省，要了解该事件的详细情况，我们最好参观（ ） A、九一八事变纪念馆 B、七七事变纪念馆 C、南京大屠杀纪念馆 D、一?二八事迹纪念馆 6、中考链接： 材料一：1936年12月12日清晨，张学良.杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁 了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。 —— 《中国历史》八年级上册 材料二：1936年12月”日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共 产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际.国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 请回答： (1)据材料一，张学良.杨虎城发动“西安事变”的目的是什么? (2)西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?(2分) (3)西安事变的和平解决有什么重大意义?(2分) 附件：《松花江上》歌词 　 我的家在东北松花江上， 　　那里有森林煤矿， 　　还有那满山遍野的大豆高粱。 　　我的家在东北松花江上， 　　那里有我的同胞， 　　还有那衰老的爹娘。 　　九一八，九一八， 　　从那个悲惨的时候，