等比数列四川仁寿一中南校区.DOCVIP

青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端 合理安排时间，就等于节约时间 2.4《等比数列》（第一课时）导学提纲 仁寿一中南校区 梁群红 2014年3月 【学习目标】 理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式；感受等比数列与指数函数的关系 【重点难点】 重点:等比数列的定义和通项公式； 难点:灵活应用等比数列的定义和通项公式。 一、导学过程 1、了解感知 复习1、等差数列的定义： 复习2、等差数列的通项公式 ， 新知1、如果一个数列从第 项起，每一项与它的前一项的 都等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母 表示(q≠0)． 2、{an}成等比数列eq \f(an＋1,an)＝q(n∈N*，q≠0)． 3、等比中项的定义 如果a、G、b成等比数列，那么G叫做a与b的 ，且G＝ 4、等比数列的通项公式： . 2、深入学习 探究一　等比数列的定义 观察下面几个数列：①1,2,4,8,16，…②1，eq \f(1,2)，eq \f(1,4)，eq \f(1,8)，eq \f(1,16)，…③1，－1,1，－1,1，… ④eq \f(1,2)，－1,2，－4,8，…上面这几组数列的共同点是： ．像这样的数列，就叫作等比数列．这个非零常数叫做等比数列的 ． 问题1、下列所给数列中，等比数列的序号是________． ①1,1,1,1,1，….②0,1,2,4,8，….③2－eq \r(3)，－1,2＋eq \r(3)，….④eq \f(1,2)，2,4,8,16，…. 探究二　等比中项 问题2、与等差中项的概念类似，如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项．下表是等差中项与等比中项概念的对比，请填充完整. 对比项 等差中项 等比中项 定义 若a，A，b成等差数列，则A叫做a与b的等差中项 若a，G，b成 数列，则G叫做a与b的等比中项 定义式 A－a＝b－A 公式 A＝eq \f(a＋b,2) G＝ 个数 a与b的等差中项唯一 a与b的等比中项有 个， 且互为 备注 任意两个数a与b都有等差中项 只有当 时，a与b才有等比中项 探究三　等比数列的通项公式 问题3、如果等比数列{an}的首项为a1，公比为q，你能给出数列{an}的通项公式吗？ 典型例题 例1、在等比数列{an}中， (1)已知a1＝3，q＝－2，求a6； (2)已知a3＝20，a6＝160，求an. 变式1、已知{an}为等比数列，a3＝2，a2＋a4＝eq \f(20,3)，求{an}的通项公式． 3、迁移应用 例2、在243和3中间插入3个数，使这5个数成等比数列，求这3个数． 变式2、在eq \f(8,3)和eq \f(27,2)之间插入三个数，使这五个数成等比数列，则插入的三个数的乘积为________． 例3、有四个数，其中前三个数成等差数列，后三个数成等比数列，并且第一个数与第四个数的和是16，第二个数与第三个数的和是12，求这四个数． 变式3、有四个数，前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两项和为21，中间两项和为18，求这四个数． 二、课堂练习 1、一个各项均正的等比数列，其每一项都等于它后面的相邻两项之和，则公比（ ）. A. B. C. D. 2、已知数列a，a（1－a），，…是等比数列，则实数a的取值范围是（ ）. A. a≠1 B. a≠0且a≠1 C. a≠0 D. a≠0或a≠ 3、设，，，成等比数列，公比为2，则＝ . 4、在等比数列中，，则公比q＝ . 5、在等比数列中，⑴ ，q＝－3，求；（2），，求； （3），求. 思考：如何判断等比数列的单调性？ 答案： 例1、（1）-96 （2） 变式1 、或 例2、81、27、9 变式2、216 例3、 15,9,3,1或者0,4,8,16 变式3、3,6,12,18或 二、课堂练习 1、C 2、B 3、 4、2或-1 5、（1）-729 （2） （3）