编童话故事说课材料.pptVIP

编写童话故事;; 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 ;童话的特点;思路大比拼;写动物童话的步骤; 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送给它一个外号“脏咪咪。” 一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”它一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来，拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说：“我饿了嘛，我饿了嘛！” 　　一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得它在床上直打滚。猫医生一检查，是寄生虫在作怪。医生对小花猫说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西，饭前便后要洗手。” 　　小花猫按照猫医生说的去做了。从此， 他的肚子再也没疼过，身体也结实了。;写作思路;一、选动物;二、想情趣——意义、情感;三、编故事;主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节： 青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧—— 把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了—— 再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕—— 蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别—— 真情最可贵 ; 蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！; 青蛙和蛤蟆是一对非常要好的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：老朋友过生日，我一定要给他送上一份最棒、最有意思的礼物。 （心理活动用自言自语的方法来写）; 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，蛤蟆……地说：“本来……可是……只好……。祝你……！” 青蛙接过礼物，……地说：“……”; 蛤蟆的礼物是一份特别珍贵的礼物，因为它饱含着蛤蟆对青蛙深厚的友谊，真情是最可贵的！（揭示故事的意义） ;;;审题目; 龟兔赛跑之后，兔子一看见乌龟脖子上挂的那块金光闪闪的奖牌，心里就颇不服气。过了一年，又要举行运动会了，兔子可高兴了，心想：这次冠军非我莫属了。可事情却出乎了兔子的意料。（《龟兔赛跑2. 0版》） ——事实与兔子的想法相异，这是为什么呢？小作者故意设下悬念，引人入胜。; 森林里住着一只百灵鸟和一只啄木鸟，百灵鸟总是看不起啄木鸟，常常和它比美。（《谁比较美？》） ——开篇立即点题，与文章题目相呼应，使文章结构很紧凑。;比较下面两句话，哪一句写得更具体？;离群的小黑鸡;真假小白兔; 乌乌回去后，天天刷牙，现在，它的牙齿又白又亮。（《乌乌爱刷牙》） ——交代故事结尾，有始有终。; 山牛伯伯为他们两个人颁了奖。从此，兔子和山羊成了形影不离的好朋友。（《一对好朋友》） ——使用拟人手法为文章结尾，增添了文章的故事性和可读感。;题目： 《可爱的小白兔》《短尾巴、红眼睛的小白兔》《舍己救人的小白兔》《勇敢的小白兔》 内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣：赞美小白兔舍己救人的精神 开头段。 小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮 经过： 路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱 结尾段。 从此短尾红眼睛