五年级语文上册导学案(学生用).doc

五年级语文上册《小麻雀》导学案 年级：五年级 单元 ：第一单元 主备人：刘红霞 课型：新授课 课题 ：1、小麻雀（第一课时） 审核人：王向红 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、初步理解课文内容，掌握本课生字词语。 教学过程： 一、知识链接： 高尔基（1868-1936）苏联著名作家，他的代表作有长篇小说《母亲》，自传体长篇小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，散文诗《鹰之歌》《海燕》等。 二、自主学习： 1、看拼音，写词语： Wū yán ào niǎo sǎng zi lǎo shǔ guāng tū tū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng huāng shī cuò huān tiān xǐ dì shǒu wǔ zú dǎo ( ) ( ) ( ) 2、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） 晃 爪 （ ） （ ） （ ） （ ） 扇 没 （ ） （ ） 三、合作探究 1、这篇课文写了一件什么事？ 2、普季克的成长过程，大致经历了哪几个阶段？ 开始（ ） 后来（ ） 最后（ ） 四、当堂检测： 1、辨字组词： 舔（ ） 摔（ ） 懊（ ） 扯（ ） 添（ ） 率（ ） 澳（ ） 耻（ ） 2、照样子，写词语。 绿 莹 莹 不知不觉 欢天喜地 五、 质疑 我在读书过程中还有以下问题需要帮助： 六、收获与感悟 1、本节课我的收获是 2、我想对小麻雀说 五年级语文上册《小麻雀》导学案 年级：五年级 单元 ：第一单元 主备人：刘红霞 课型：新授课 课题 ：1、小麻雀（第二课时） 审核人：王向红 学习目标： 1、理解文章内容，引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情，全面正确地认识这对母子。、 2、分角色有感情地朗读课文。 教学过程 自主学习 1、普季克为什么鼻子酸酸的？如果你是普季克，你的心情怎样？ 2、此时此刻，你想对普季克妈妈说些什么？你又想对普季克说什么？ 二、自由读课文 1、分角色朗读课文1-13自然段，说说从普季克与妈妈的谈话中你了解到了什么？ 2、读4-19自然段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。 （1）麻雀妈妈是怎样保护小麻雀的？说说你从中体会到了什么？ （2）用“ ”画出麻雀妈妈在小麻雀摆脱险境后高兴的语句，并说说句子表达了麻雀妈妈怎样的心情？