空中霸王的克星教学教案.docVIP

1 ? ? ?第二课时 教学目标： 1.能有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。2.联系上下文理解词语。读懂课文内容，了解蜂鸟“克”鹰的原因，初步感受打比方、列数据的写作方法。 3.激发学生探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点：理解词语，积累语言；了解蜂鸟克鹰的原因。 教学过程： 一、复习引入 通过上节课的学习，我们知道了空中霸王及它的克星是谁，那么，鹰和蜂鸟各有什么特点？能分别用一个词语来概括吗？ 鹰：??体格庞大 蜂鸟：娇小玲珑 小结过渡：娇小玲珑的蜂鸟怎么会是体格庞大的鹰的克星呢？让我们继续学习课文。 二、细读课文3-5自然段，理解体会 1、蜂鸟是靠哪些“法宝”来克鹰的？默读课文3-5自然段，勾画出有关的词句。 学生交流，教师总结板书： （1）性格凶悍好斗； （2）嘴巴锋利、攻击力强； （3）体形细小、行动敏捷； （4）肌肉结实、飞行自如； （5）双翼快拍，连续飞行。 小结：五大法宝是蜂鸟克鹰的原因。蜂鸟是怎样利用这五大法宝来攻击鹰的？课文进行了生动具体的描写。 2、自由朗读课文3-5自然段，勾画出你认为最精彩的一处描写，全班交流写作方法。 （1）性格凶悍好斗：“不但……而且……” （2）嘴巴锋利、攻击力强： a、采用比喻的方法，将鹰和蜂鸟的厮杀比作大小飞机的空战，将蜂鸟的嘴比作刺刀、武器，形象地描写了蜂鸟与鹰激烈的厮杀。 b、奋不顾身，说明蜂鸟的凶悍好斗，毫不惧怕。 （3）体形细小、行动敏捷：“每……都能……”“大败而逃”说明蜂鸟百战百胜。 （4）肌肉结实、飞行自如： a与鹰的飞行进行对比，(指导朗读两处描写) 进一步体会蜂鸟取胜的原因。 b动手演示蜂鸟和鹰的飞行?????????????????? 小黑板展示： 1、蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔。 2、??蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，向歼击机一样灵活。 ?（5）双翼快速拍动，飞行速度快：“每秒钟拍动75次、连续飞行几百千米”，用数字说明蜂鸟的快速拍动。 小结：课文运用举数字、打比方等方式生动具体的描写了蜂鸟大战鹰的过程。 3、分组朗读3-5自然段，体会课文语言文字的准确生动。 4、把自己感兴趣的部分背下来。 （1）同学们常用什么方法背诵课文： 方法指导：放电影（把文字转化成画面）；分句背诵，由句成篇；关键词提示……（2）选择你喜欢的方式背诵自己感兴趣的部分。 （3）背给同桌同学听 （4）全班抽背。 三、拓展延伸 1、小小的蜂鸟能“克”体形庞大的鹰，学习了课文，你得到什么启发？ 2、你还知道动物世界中有关克星的知识吗？请交流介绍。 ? ? ? 板书设计： ????????????“空中霸王” 的 克 星 ????????????（体形庞大）???（娇小玲珑） ?????????????? ?????????????????性格凶悍好斗 ????????????????嘴巴锋利、攻击力强 ????????????????体形细小、行动敏捷??????????制胜法宝 ????????????????肌肉结实、飞行自如 ????????????????双翼快拍，连续飞行 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q