笔算乘法(连续进位)导学案培训讲学.docVIP

1 科目/教材 小学数学 （人教版）年级：三年级 课题：笔算乘法（连续进位） 课时1课时 目标：?1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。重点：掌握连续进位的方法。 难点：探究连续进位的计算方法。 教学准备：多媒体课件 教学操作流程 使用者再创及评价 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 教师导控事项 ——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)； ——怎样检测学生学习效果并反馈。 环节一：铺垫孕伏 1.学生口算并个别回答。 2.个人展示。 3.学生动手计算并回答。 环节二：探究新知 1.学生观察情境图。 2. 学生说出图意。 3.学生列式。 4.小组讨论怎样计算。 5.交流汇报。 环节三、巩固练习 学生独立完成，算完后组织学生讨论，在计算过程中，这几道题的主要区别在哪里？ 环节四、思维训练 学生思考并计算。 环节五、课堂小结 学生畅所欲言说自己的收获。 环节一：复习导入1.口算下面各题。4×4＋2　　　　5×7＋4　　　6×5＋13×4＋2　　　　7×8＋5　　　6×7＋53×9＋5　　　　6×9＋8　　　2×9＋32.说一说计算两、