八年级数学上册 14.1.0《一次函数与二元一次方程组》教学反思 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学反思 本节课是人教版八年级上册第十一章第三节第三课时。此前，学生已经探究过一次函数、一元一次方程及一元一次不等式的联系。通过本节课的学习，学生不仅能从函数的角度动态地分析方程（组）、不等式，提高认识问题的水平，而且能感受数学的统一美． 考虑学生已有的认知结构，我用“上网收费”这一生活实际创设情境，引出方程模型，使学生主动投入到一次函数与二元一次方程（组）关系的探索活动中；紧接着，用一连串的问题引导学生自主探索、合作交流，从数和形两个角度认识它们的关系，使学生真正掌握本节课的重点知识．在探究过程中，教师应把握好自己组织者、引导者和合作者的身份，及时对学生进行鼓励，关注学生的情感体验． 为培养学生的发散思维和规范解题的习惯，我引导学生将“上网收费”问题延伸为例题，前后呼应，使学生有效地理解本节课的难点．此例题涉及函数、方程（组）和不等式等知识，是本大节内容的集中体现，它能使学生提高综合应用知识的能力，感受图象法的优越性．为进一步培养学生应用数学的意识，作业中我设计了数学日记、必做题和选做题，让“不同的人在数学上得到不同的发展”． 本教案的设计力求通过“感知身边数学、享受探究乐趣、乘坐智慧快车、体验成功喜悦、分享你我收获、开拓崭新天地”等六个环节，贯彻数学课程标准的精神，贯彻“以学生发展为本”的科学教育观．