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- 2019-09-08 发布于天津
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矩形的性质第一课时教学设计授课人刘华教学目标知识与技能探索并证明矩形的性质定理矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等数学思考在研究矩形性质的过程中进一步发展空间观念发展合情推理能力和演绎推理能力问题解决初步体会在具体情境中从数学角度发现问题提出问题情感态度感受成功的快乐体验独自克服困难解决数学问题的过程教学重点探索矩形的性质定理及应用教学难点探索矩形的性质定理及应用合理利用性质定理解决实际问题教学方法采用启发式教学引导学生动手操作观察猜想验证结论学习方法动手实践合作交流课前准备平行四边形教具课件学
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《矩形的性质》第一课时教学设计
授课人：刘 华
【教学目标】
知识与技能：探索并证明矩形的性质定理：矩形的四个角都是直角，矩形的对角线相等。
数学思考：在研究矩形性质的过程中进一步发展空间观念，发展合情推理能力和演绎推理能力。
问题解决：初步体会在具体情境中从数学角度发现问题、提出问题。
情感态度：感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程。
【教学重点】探索矩形的性质定理及应用。
【教学难点】探索矩形的性质定理及应用;合理利用性质定理解决实际问题。
【教学方法】采用启发式教学，引导学生动手操作、观察、猜想、验证结论。
【学习方法】动手实践、合
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