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- 2019-09-08 发布于北京
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3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等,据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 4.转换为语意通顺连贯的答案,检查字数。 即时小练 3.右图为某学校“生命发展课程模型图”,请简要说明其三类课程的设置对象和目的。 答案 答案 ①基础类课程的设置对象是“全 体学生”,目的是夯实该类学生的基础。 ②拓展类课程的设置对象是“分层学生”, 目的是开阔该类学生的视野。③研究类课程的设置对象是“个体学生”,目的是丰富学生个性。 4.右面是某班级考察雁荡山世界地质公园一日行活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 答案 答案 本次雁荡一日行考察活动要求 大家事先温习相关内容,小组讨论确 定考察内容,备好所需行装;考察期间主要活动有参观、听讲座和知识抢答;考察结束后以组为单位上交考察日记。 核心题点三:漫画题准确转换 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的寓意。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或
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