中班优秀社会教案《紧急电话》三篇.docxVIP

　　2．具备初步的自救意识。　　活动重点知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　活动难点知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　活动准备电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。　　活动过程　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师出示电话小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？幼儿自由讲述　　2、认识特殊的电话号码　　1认识特殊号码119　　多媒体播放图片这里发生了什么事？房子着火了用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。　　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。　　引导幼儿模拟拨打火警电话多媒体播放消防车和消防员图片。　　教师小结在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。　　这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。　　2认识特殊号码120　　多媒体播放图片小猪的妈妈怎么了？生病了猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？拨打120。　　教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。　　引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里多媒体播放急救车和医生图片。　　教师小结由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。　　3认识特殊号码110　　多媒体播放图片天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？拨打110　　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。　　引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方多媒体播放警察车和警察　　教师小结有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。　　3、儿歌小结119，我知道，看到着火我报告。　　*员来得快，生命财产才能保。　　120，我知道，有人生病他快到。　　急病就要抢时间，治好病人开口笑。　　110，我知道，发现坏人快报告。　　警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。　　特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。　　4、延伸活动游戏怎么办，做什么　　教师现在我们来玩个游戏，看谁说得好。　　这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？篇二　　【活动目标】　　1、理解故事内容，学讲故事的情节。　　2、知道有关的常识火警、匪警等。　　3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。　　【活动准备】　　故事中角色纸偶老鼠、老爷爷、*员、警察、医生。　　【活动指导】　　1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话　　如果着火了应该怎么办？火势大了应该找谁灭火？怎样给*员打电话？洗一说灭火的一般常识，介绍*和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话出示火警电话119。　　如果有坏人来抢劫怎么办？请谁来保护我们？怎样打匪警电话？说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话出示匪警电话110。　　2、引起听故事的兴趣你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。　　教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。　　讲完后让幼儿回忆故事里有准？　　3、出示纸偶老鼠，以老鼠的口吻说我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？　　教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。　　4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事　　小朋友，我是怎样学会打电话的？复讲第1、2段。　　我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第3—7段。　　我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第8—10段。　　我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？复讲第1段至完。　　5、带领幼儿复讲故事。　　活动目标　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　3、具备初步的自救意识。　　重点知道几种特殊的电话号码及其作用　　难点具体使用这些特殊的电话号码　　活动准备　　1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。　　2、画有警察和警车、医生与救护车、*员与消防车的图片