蒙昧中的觉醒(优质课)说课讲解.pptVIP

材料一到材料三分别用什么角度去解释世界的？; 材料三 “人是万物的尺度” ——普罗塔戈拉;一 蒙昧中的觉醒;教材分析：;（一）智者的启蒙;（一）你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？ ;（二）黑格尔说“这是一句伟大的话。”你同意这个评价吗？;荒唐的辩护;普氏悖论——半费诉讼;时间;背景： ①自然环境； ②工商业发展； ③民主政治； ; ;是万物的尺度有思想力的人;（1）针对智者学派忽视道德、追求功利等问题。提出_____________ ;;苏格拉底之死; 苏格拉底指出“没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”该材料反映的本质问题是 A．用豆子抓阄是雅典民主政治的表现方式 B．雅典民主其实就是男性公民的民主 C．雅典民主的泛滥导致国家权力的误用 D．抓阄的办法奠定了雅典民主政治的基础;时间;（三）斯多亚学派的“人生而平等”;代表;普罗塔戈拉说，“关于神，我无法知道它们存在还是不存在。因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短暂的”。对此理解不正确的是( ) A.对神的敬畏，感到人的渺小 B.怀疑神的权威，开始注重人的研究 C.在当时起到思想解放的作用 D.是西方人文精神的最初体现;被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是（ ） A、苏