九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案【五篇】.docxVIP

　　2结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。　　3质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。　　4背诵全文，培养文言语感。　　教学重点　　1结合注释，掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法，理解全文内容。　　2背诵全文，培养文言语感。　　教学难点　　质疑讨论，熟悉人物形象，欣赏邹忌讽谏的艺术。　　教学过程　　一导入　　离罢春秋激烈的战场，我们走入了战国的风云。　　今天,我们将跟随邹忌，一同在《战国策》中去感受君臣间的一段轶事。　　二结合工具，明确字音　　1生结合注释、字典，扫清生字障碍。　　2师生交流疑难字词。　　3师出示投影，明确重点字词　　投影　　形貌昳丽朝服衣冠入朝见威王时时而间进期年之后皆朝于秦　　4齐读课文，读准字音。　　5师纠正误音。　　三结合注释，疏通文意　　1梳理第一小节　　①生结合注释,梳理第一小节　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词　　③师明确第一节重点字词﹑语句　　投影　　邹忌修八尺有余形貌昳丽朝服衣冠　　我孰与城北徐公美徐公何能及君徐公来，孰视之　　吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。　　2梳理二小节　　由自己个人的生活小事悟出其中的道理，这与讽齐王纳谏有什么关系呢?　　①生结合注释,梳理第二小节　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词　　③师