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2019年语文课外活动方案 　　 篇一：语文课外活动实施方案 ? 　　 语文课外活动实施方案 ? 　　 一、指导思想： ? 　　 以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高学生的语文素养。 ? 　　 二、活动目标 ? 　　 1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。 ? 　　 2、根据学生实际情况。 ? 　　 3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。 ? 　　 三、具体要求： ? 　　 1、全班学生应积极参与活动。 ? 　　 2、班级要为学生的课外活动创造条。 ? 　　 3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。 ? 　　 1 ? 　　 4、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。 ? 　　 四、本年度语文课外活动计划安排 ? 　　 1、学生书法比赛 ? 　　 2、故事大王比赛现场比赛 ? 　　 3、“爱读的一本书”征文； ? 　　 4、演讲比赛 ? 　　 5、古诗诵读比赛； ? 　　 6、阅读知识竞赛； ? 　　 2建水县第九中学八年级（5）班20XX年2月 ? 　　 篇二：语文课外活动方案 ? 　　 语文课外活动方案 ? 　　 一、指导思想 ? 　　 我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。 ? 　　 二、活动目标 ? 　　 1、整体目标 ? 　　 通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。 ? 　　 2、实现目标 ? 　　 通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。 ? 　　 三、活动对象： ? 　　 1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。 ? 　　 四、活动组织小组： ? 　　 组长：由学校聘请专人担任。 ? 　　 组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。 ? 　　 五、活动要求及评价指标： ? 　　 1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。 ? 　　 2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、 ? 　　 教案、实现目标等）。 ? 　　 3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、习作比赛成绩）。 ? 　　 4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读能力和写作水平。 ? 　　 5、学校学期末评选最佳活动小组。 ? 　　 6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。 ? 　　 六、活动时间安排： ? 　　 每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午 ? 　　 【范例】 ? 　　 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，特制定本活动方案： ? 　　 一、活动目的： ? 　　 1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 ? 　　 2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 ? 　　 二、活动目标： ? 　　 1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。 ? 　　 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习